活动目标:
1.认识牙齿的作用;了解影响牙齿健康的常见现象。
2.学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动重难点:
重点:认识牙齿的作用;了解爱护牙齿的重要性。
难点:学会正确的刷牙方法,养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备:
1.课前知识储备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程:
一、激趣导入,了解牙齿作用
1.谈话引题:
孩子们,你们喜欢猜谜语吗? 今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。
3.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?”
4.揭题.小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件) 在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友,快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士,小朋友们,你们好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲密伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿交流,指名发言)
师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的作用可真大!
二、观察牙齿,发现认识问题
1.师:孩子们,你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子,仔细照一照,看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。
(幼儿从操作盒里拿出镜子,观察自己的牙齿,交流,师巡视。)
师:谁来说一说,你发现了什么?(幼儿交流)
2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候,你害怕了吗?孩子们,掉牙是很正常的现象,因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好,小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这,老师有一个问题要问问大家,新长出来的牙齿如果掉了,还会再长吗?
幼:不会再长了。
师:你是怎么发现的?
幼:我…… 师:你说的非常对,人的一生只有两副牙齿,乳牙掉了以后,就会长出新芽,新长出来的牙齿就要用一辈子了,叫恒牙。
3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。
4.师:换牙是正常现象,但如果牙齿发黄、发黑、有小洞,就说明它们不健康,生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家听听。
幼:我的牙齿 …… 师小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!因此,我们一定要保护好自己的牙齿。
(板书:保护)
三、参与游戏,指导保护牙齿
师:你们会保护牙齿吗?
(幼齐答)现在,我们一起来玩个小游戏---“我是小牙医”,比一比谁更会保护自己的牙齿-----演示课件
师:牙博士这里今天来了几位小朋友,他们是怎么对待牙齿的呢?他们的做法对不对呢?
现在每个小朋友都是小牙医,请你们来诊断:
1.小男孩啃铅笔图:“你们看这位小朋友在做什么?你们觉得他这种做法对吗?”(啃铅笔、不对)“为什么呀?” “铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正,牙齿就会变得不整齐不美观了。)”说得真棒,我们给这位小牙医鼓鼓掌。
2.我们再来看第二位小朋友“用牙咬核桃,伤害牙齿” 我们能用牙咬硬核桃吗? 不能,因为这样会损害牙齿。小朋友,你知道了吗?以后,你千万不能再用牙咬硬东西了?现在他的牙齿很可能已经受到了伤害,我们应该怎么办,(看牙医)好,快让牙博士给你看一看。 问题并不是很大,不过下次一定要注意。我们的牙齿避免不了要硬东西,如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等,不过一定要讲究吃的方法。知道了吗?
3.躺在床上吃糖图 你们知道他是谁吗?这位小朋友叫东东,他特别爱吃小零食,尤其喜欢晚上睡觉之前吃,你瞧,他又躺在场上吃糖了,你们说说,他这样做对吗?
生:不对。
你能说说原因吗?
睡前吃糖会长蛀牙。
你懂得的知识可真多。蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞,许多小朋友以为这些小洞是小虫子咬出来的,所以也给他咬虫牙。现在,我们一起来看一看,这些小黑洞里面到底有什么小秘密?(课件)
原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的,而是细菌在作怪,我们应该怎么对这些坏病菌呀?(刷牙)(课件,奖励)
师小结:这几位小牙医真棒!孩子们,听了小牙医的话,老师相信你们今后一定能养成良好的口腔卫生习惯,爱护好自己的牙齿了。
(师板书:养成护牙好习惯)。
四、边演边教,学会刷牙
牙博士:哦,对了!来了这么久,我还忘了把我的朋友介绍给你们了!(拿出牙刷、牙膏)这是我的好朋友,跟它们打个招呼吧!小朋友,我们一