大班数学《日历是我的好朋友》认识日历公开课视频+教案+课件PPT+反思

视频标清，上课视频时长是42分钟，含反思，教案，资料如下：

活动的题目：日历是我的好朋友

一、活动由来:

首先，日历是从幼儿身边取材，以幼儿身边的日历说起让幼儿感受数学就在身边，这有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。《日历是我的好朋友》这一活动内容丰富，贴近幼儿生活，同时也符合大班幼儿的年龄特点和已有的生活经验。

二、活动目标:

一级目标：在集体活动中能快乐、自主、富有个性的发展。

二级目标：能发现周围生活密切相关的数的信息，感知生活中数学的有用和有趣。

三级目标：

1、初步认识日历,并了解日历中的数字所代表的含义。

2、  发现生活中很多事情都有一定的顺序和规律，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

三、活动重点、活动难点

活动重点：了解日历上的主要内容，并学会看日历

活动难点：体验日历在生活中的用处

四、活动准备:

物质准备：PPT，12月空白日历及小卡片三份，自制日历格纸若干。

      有一定的数概念，认识并会书写数字

五、活动过程:

一、认识日历

1、谈话引出主题——日历，出示2013年日历。 

T:“孩子们，之前我们发现咱们班今年的日历已经翻到最后一页了，可是明年的日历还没有，怎么办呢？” 

    重点指导：通过谈话激发幼儿参与活动的兴趣。

2、和幼儿一起观察日历，引导幼儿发现日历中的数字信息。

T:“刚才我们都看了手中的日历，谁来说一说在日历中你看到了什么？它告诉我们哪些秘密？”

重点指导：引导幼儿通过观察和比较发现日历中月、日、星期等信息。

T：“那这12个月都一样么？哪里不一样？”

重点：引导幼儿发现有31天，30天，28天之分。

策略：和幼儿共同点数，帮助幼儿初步感知日期的特殊排列顺序。

二、游戏：大家一起补日历

1、T：“今天精灵家族里的三个小精灵要和我们做个游戏，你能在日历中找到她们吗？”

重点：引导幼儿按顺序说出年—月—日—星期

2、介绍游戏材料。

T：“精灵家族的12月日历不全了，详情小朋友们帮帮他？”

难点：引导幼儿关注日历中数字的顺序和排列规律，感知日期的连续性

策略：提供可操作的日历让幼儿进行填补，激发幼儿兴趣

3、T：“十二月马上就要过去了，明年的第一天是几月几日星期几呢？为什么？”

    重点：提示幼儿关注12月与1月的连续性。

三、幼儿自由制作1月1日的日历，进一步感知日历

T：“12月就要过去了，2013年也要过去了，一会我们小朋友就要做明年1月的日历了，这里有两种作业纸。”

重点：引导幼儿关注日期的连续性。

四、自然结束，新年日历展。

幼儿相互分享自己的日历，激发继续做日历的兴趣。

六、信息技术的应用特色

PPT支持的课堂导入以及知识的讲授

七、活动反思：

活动的目标是在看看、认认、找找中，了解日历上的主要内容，并学会看日历;尝试在日历中找日子，体验日历在生活中的用处。作为我班孩子一日生活终会遇到使用日历，寻找日期的需要我设计了这堂教.............