资料列表：公开课34分钟+动态配套课件PPT+教案+音乐

本课是一节综合活动，涉及领域：语言，音乐。

所以，作为上语言课，也没有多大问题。

本课件是后期根据视频制作的，非原版，大体流程与视频意义差不多，完美主义勿买。全网就这个版本资料最齐全了，不接受也没有其他版本

资料预览：

大班绘本综合《红猫蓝猫》

设计意图：

绘本《红猫蓝猫》是一个非常有意思的故事，屋檐下住着两只猫，一只红猫一只蓝猫，蓝猫住在楼上，红猫住在楼下：蓝猫脑袋聪明，红猫动作敏捷。但他们被此都羡幕对方拥有的天分，甚至都希望能成为对方，以至于嫉妒对方。所以他们之间“战争”不断，幸好，最后它们找到了解决之道，发现了自己本来的样子就是最独特最好的。有时候，我们的孩子也会像故事中的猫一样，羡慕别人，希望能成为对方，但往往不会用正确的方式去学习他人的优点。

本次活动，通过“听一听”，了解故事的起因：“看一看”，感受蓝猫与红猫相互学习的方式：“玩一玩”，进一步感知红猫蓝猫的特点，在看、听、说、玩的过程中，理解故事内容，大胆讲述故事情节，感受朋友间相互学习、共同成长的美好情感。

活动目标：

1.理解故事，根据图片线索大胆讲述故事情节。

2.通过节奏游戏，进一步感知红猫蓝猫的特点。

3,喜爱阅读绘本，感受朋友间相互学习、共同成长的美好情感。

活动准备：

知识经验准备：了解自身优点

物质材料准备：多媒体课件

活动过程：

一、阅读绘本，了解故事的内容。

1.观看封面，认识故事主人公，

今天我们一起来听个故事，故事的主人公是谁？

2. 阅读绘本，讲述两只猫打架的原因。

红猫和蓝猫住在同一座房子里，蓝猫住在楼上红猫住在楼下。无论什么时候他们遇到，就会是这样的那样的。

两只猫为什么一见面就打架呢？

一个羡幕他的聪明，一个羡幕他的速度，这样两只猫一见面就打架。

3.观看图片，了解红猫蓝猫成为朋友的过程。

两只猫身上没发生改变，不过有一件事发生了改变，有人看出来了吗？

二、节奏游戏，进一步感知特点，

1.大胆讲述，学习蓝猫的聪明。

(1)大胆讲述变聪明的四件事。

蓝猫一口气教了红猫4件变聪明的事，你看懂了哪件事？

(2)聪明考验

红猫蓝猫组合，快都判断一共有几只猫？几只红猫几只蓝猫？

(3) 用“拍手”来表示红猫，“跺脚”来表示蓝猫。

合乐练习拍手跺脚。

3. 尝试表演，学习红猫的速度。

蓝猫教红猫聪明才智，红猫呢就训练蓝猫动作灵敏。

速度加快，你们敢不敢试一试。

4. 师幼互动合拍做节奏游戏

小朋友做小老师，教在坐的客人老师合拍节奏。

小结：今天我们小朋友拥有了蓝猫的聪明，也拥有了红猫的速度，不过要像红猫飞一样的速度，说说容易做做难，还需要我们更多时间的练习。

三、猜想结尾，延续阅读兴趣。

朋友们，你们觉得又来了一只黄猫，他们俩还能成为朋友吗？接下来会发生什么事情呢，自己创编黄猫接下发生的故事。