中班数学游戏《金锁银锁》优质公开课完整版视频+配套教案含设计意图

资源：视频26分钟+教案

活动目标

1. 对数量在10 以内的两个集合进行多少的比较，并能运用数经验解决游戏中的问题。

2. 理解并遵守游戏的玩法和规则，体验共同游戏的快乐。

活动准备

1. 大呼啦圈1 个（见图1）；

2. 金钥匙若干（见图2）；

3. 人物记录卡片若干（见图3）；

4. 宝物箱2 个（内含的礼物大小不同）（见图4）；

5. 场地（蓝、黄两个长方形框）；磁性板1 块。

（教学建议：1. 蓝、黄两个长方形框不宜太大，框的大小应根据参与游戏的幼儿人数而定，每个框的大小只要能容纳半数的幼儿即可；2. 宝物箱中的礼物大小最好相差比较明显，且“大的礼物”数量少于幼儿人数，“小的礼物”数量要超过幼儿人数，可为后续幼儿理解函数关系——物体大小与数量多少之间的关系做铺垫。）

活动过程

一、说说游戏

1. 小朋友都喜欢玩“金锁银锁” 的游戏，知道怎么玩吗？请说说。

2. 小结：“金锁银锁”游戏的玩法是一只手当锁，另一只手当开锁的人， 边念儿歌边游戏；儿歌念到“3、2、1， 逃”时，大锁立即关闭，开锁的人马上逃走。

（师生坐在位置上共同玩游戏。）

二、玩玩游戏

1. 交代玩法和规则

（1）导入：“金锁银锁”还有不一样的玩法，怎么玩呢？请仔细听。

（2）玩法：

这里有一把“大锁”（出示“大呼啦圈”），我是“上锁”的人，小朋友是“开锁”的人，这是开锁人的“家”（蓝色和黄色的长方形框）。

游戏开始，开锁人站在“大锁”下念儿歌：“金锁银锁，咔啦咔啦一锁， 赶快逃过，3、2、1，逃。”念到“逃”，大锁立即关闭（平放在地上），开锁人赶快逃回“家”，原地坐下不能走动。比比哪家人数多，就能得到1 把“金钥匙”，游戏继续；最后比比哪家的“金钥匙”数量多，就能打开“宝物箱”得到礼物。

（3）规则：

①开锁人听到倒计时“3、2、1，逃” 时，才能逃回“家”，原地坐下不能走动。

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