大班语言教案

幼儿园大班语言散文诗教案《风在哪里》含反思

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

幼儿园大班语言《谁咬了我的大饼》优质教案详案及反思

《谁咬了我的大饼》是一本很有趣的绘本，绘本中讲述了小猪的大饼被咬了一口后，不断寻找是谁咬了他的大饼，小动物们为了证明不是自己咬的，都在小猪的大饼上咬了一口，并留下了齿印的故事，让幼儿感受不同动物的不同齿印，并能进行匹配活动。

幼儿园大班语言绘本《大卫,不可以》教案含微课视频PPT课件

大班绘本《大卫,不可以》是一节语言领域活动，本课包含微课视频，课件PPT教案，感受绘本故事幽默诙谐的同时体验妈妈爱的温暖，作者的名字叫大卫香农，这本书是作者模仿自己五岁时画的画而创作出来的，这个故事荣获美国凯迪克大奖！

大班语言音乐戏剧活动：小蝌蚪找妈妈

从故事和音乐表演的形式让幼儿一起完成我们的音乐剧。不仅有趣参与表演还能让孩子们在阅读故事的时候觉得更加有趣，同时提高孩子们的音乐表演欲望以及合作能力。借助教案可以有效提升自己的教学能力，以下是幼师OK网为大家收集的音乐戏剧教案

幼儿园大班语言教案《祖国妈妈，我爱您》含反思

大班语言活动《祖国妈妈，我爱您》这首诗歌，加深幼儿对祖国的尊重与热爱，抒发幼儿的爱国情怀，每周一的升旗活动，孩子们对祖国妈妈的好奇更加浓郁，一节公开课教案要怎么写？幼师OK网长期更新优秀教学设计，免费供老师们借鉴

幼儿园大班绘本阅读活动《特别的客人》教案

大班幼儿对于绘本故事已经有了一定的基础和掌握，在阅读活动中可以适当的增加一些难度，通过本次活动引导幼儿理解故事内容并初步了解老狼矛盾的心理状态，能够大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点，激发与同伴之间的友爱之情。欢迎幼师们参考完整教案！

幼儿园大班语言《大熊抱抱》微教案

《大熊抱抱》是小编分享的优秀大班科学教案，适合中班年龄特点，本课含活动目标，活动过程，活动准备等，主要理解故事内容，感受作品中大熊表达心中爱的方式，运用语言和动作表达对他人的爱。更多内容欢迎老师们阅读幼师OK网完整教案。

幼儿园大班语言优质课教案《我绝对绝对不吃番茄》

现在的孩子最普遍的问题就是挑食现象严重，导致幼儿营养不均衡，通过本次活动激活学生们的阅读欲望，挥洒学生的想象力，引导幼儿把不爱吃的各种食物比作成美好的稀有的本身不存在的食物。欢迎幼师们参考完整教案！幼师OK网长期收录获奖优质课，微课，公开课课件，优秀教案资源！

幼儿园童话故事《蚜虫婆婆》

欢迎幼师们参考完整教案！提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，幼师OK网长期收录获奖优质课，微课，公开课课件，优秀教案资源！本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案。

幼儿园大班语言公开课教案《国王生病了》含反思

引导幼儿仔细观察画面中国王与大臣们的表情有什么不一样，鼓励幼儿大胆地表达自己的观点，提高幼儿对图画的理解和描述能力。欢迎关注幼师OK网，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！

幼儿园大班语言优质课教案《我们的祖国真大》

幼儿园大班语言优质课教案《我们的祖国真大》是一篇：引导幼儿学习有表情地朗诵诗歌，感受诗歌的意境，理解祖国“真大”的含义，培养幼儿热爱祖国的情感。以上是本篇教案基本内容。完整教案请往下观看！

【幼儿园教案大全】大班语言教学设计：动物分房子

《动物分房子》即让孩子们了解大自然中不同动物特点，激发幼儿的兴趣。热爱大自然的情感，又蕴含着因果关系的哲理，动物生存之间简单的关系。故事以森林中的动物住新房为线索，动物们提出了各样的要求，而狮子大王很没辙，不能满足动物们的需要，希望小朋友们帮助它分房子而展开活动。

幼儿园大班语言教案《幸福的大桌子》

《幸福的大桌子》是幼儿园大班语言领域的活动，据故事内容积极思考，较完整清晰地表达自己的想法。感受绘本中浓浓的亲情，萌发关爱老人、尊敬老人的情感。更多幼儿园公开课，课件，优秀教案，关注幼师OK网，长期更新，本教案完整版往下预览！

幼儿园大班夏天教案《夏天》

今天小编给大家分享的是关于幼儿园大班夏天的教案《夏天》，让幼儿了解夏天到了，天气变化了，让幼儿在户外感受夏天的变化。培养幼儿创造性和发散性的思维能力。教案内容包括活动目标、活动准备、活动过程等，幼师OK网小编长期更新幼儿园五大领域教案，公开课课件，说课稿，计划总结等，欢迎收藏！

幼儿园大班语言教案《胖国王和瘦皇后》含反思

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

幼儿园大班语言教案《啊哈！幼儿园》含反思

操作法是指提供给孩子合适的材料、教具、环境，让孩子在自己摆弄、实践过程中进行探索，获得知识技能的方法。引导幼儿感受故事中神奇的想象，鼓励幼儿大胆想象幼儿园里各种神奇有趣的生活情境，在制作连环画的过程中体验创作的乐趣。