小班科学教案

幼儿园小班科学活动《春雨中的小动物》教学设计

教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁，作为一名幼儿教师，开展教学活动前，就有可能用到教案。幼师OK网小编为你推荐小班科学领域活动教案，希望对你帮助多多。了解下春雨时动物的习性，感受下春雨的快乐。

幼儿园小班科学教案活动设计《会变魔术的水娃娃》

《会变魔术的水娃娃》是幼儿园小班科学教案模板，本文包含：渗透碳酸色素饮料对人体有害的知识，初步感知两种颜色混在一起后的变化，告诉他们多喝水才是最有益于身体健康的。以下小编为大家整理的“幼儿园小班优质课教案模板，希望对各位老师有帮助。

幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》(附反思)

《甜甜的糖果》是小班科学教案，通过活动让幼儿了解糖果的形状、颜色、味道等特征，知道糖果的种类是丰富多样的，激发幼儿对科学活动的兴趣。本站长期更新大量评语模板，计划，总结，优秀教案，随笔，观察记录，是幼儿园老师必备的一个资源平台。

小班科学教案《小蝌蚪的成长》(附反思)

小朋友们都见过小蝌蚪吗？小蝌蚪是怎么长大的呢？通过活动帮助幼儿初步了解小蝌蚪的成长变化，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。以下是小编精心整理的完整教案，欢迎阅读，希望能够帮助到老师，本站长期上传幼儿园公开课，观摩课，优秀课件，名师课程，计划总结文案等

幼儿园小班科学活动《春天来了》微教案及反思

以下是幼师ok网小编为大家新整理的小班科学活动春天来了，欢迎大家分享。春天到了，万物复苏，生机勃勃，观察初春的景色，感受和发现天气和植物的变化，调动幼儿对探究春天的欲望，让幼儿喜爱大自然，激发其探究欲望和兴趣。

幼儿园小班科学《认识图形》优秀教案(附反思)

这是幼师OK网小编整理的幼儿园优秀获奖小班科学主题活动教案《认识图形》，包含活动目标，活动过程，活动准备，主要内容包含将枯燥的图形与生活相联系，教会小朋友圆形、正方形、三角形的基本特征，能将生活中的物体的形状进行简单的分类，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。欢迎幼师们参考完整教案！

幼儿园小班科学活动《呼，变大了》公开课教学设计含反思

幼儿教师上公开课必备学习网站，请收藏幼师OK网，海量优质课配套课件教案，省心省力，直接上课！本课是免费教案，内容：用动作表现物体充气前后的大小变化，如何把小气球变成大气球？请幼儿上前尝试，引导幼儿观察气球充气过程的变化。

幼儿园小班科学优秀教案《盒子里有什么》含反思

引导幼儿根据挂图回忆盒子在故事中出现的顺序，说说这些盒子的形状，并将盒子分类，让幼儿感受盒子里面有老鼠的神秘和惊喜，体验活动的乐趣。请关注幼师OK网，为您提供免费一线老师教学教案。

幼儿园小班科学活动：厉害的舌头优秀教案

小班科学厉害的舌头教案。舌头是我们人体的重要器官，我们可以通过舌头尝到各种食物的酸甜苦辣，下面这节课我们一起来了解下舌头的外形特点和构造，让幼儿学会怎么学会保护自己的舌头。

幼儿园小班科学优质课教案《神奇的石头》含反思

幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。那么，下面幼师ok网为您提供了幼儿园小班科学优质课教案《神奇的石头》含反思，供您参考。

小班科学《大盒子、小盒子真有趣》附反思

盒子的种类和形状有很多种，能帮助我们把需要的各种东西都整理好。设计本次科学活动是让幼儿初步感知探索盒子和盒中物品的关系，尝试用各种方法打开盒子比如：翻盖；锁扣；插盖等，欢迎幼师们参考完整教案！

小班科学领域活动教案：谁咬了我的大饼

感知嘴型与牙印的关系，《谁咬了我的大饼》是一个有趣的故事，适合幼儿园小班科学优秀教案，由小编整理希望可以对幼儿老师教学工作中带来帮助，能通过倾听故事、看图、游戏等形式匹配动物嘴型与牙印，欢迎阅读完整教案！

幼儿园小班有趣的静电科学教案5篇

现在正值寒冷的冬季，空气干燥，经过物体间的摩擦会产生有趣的静电现象。幼师OK网小编分享多篇《幼儿园小班有趣的静电科学教案5篇》，供大家参考阅读。

小班科学《影子》教案(附反思)

今日小编要分享的优秀教案是一篇适用于小班科学领域活动的，根据小班幼儿的年龄特征及幼儿实际情况编写完成，能够让幼儿在玩中知道影子是怎样形成的，具体教案如下，希望能给大家带来帮助。

幼儿园小班科学领域活动《大和小》教案

大和小是在比较中生成的，为了让幼儿充分理解大和小的概念，特设计了本次活动的，通过活动引导幼儿了解大小是比较得来的，理解大小的概念，并能根据大小对物品进行分类，并感受活动探索带来的乐趣。欢迎幼师们参考完整教案！提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，幼师OK网长期收录获奖优质课，微课，公开课课件，优秀教案资源！

幼儿园小班科学领域教案《打电话—感知声音的传递》

在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。