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小班数学教案

  • 幼儿园小班数学领域教案《小猪画画》含反思

    为了让幼儿学习巩固对常见图形的认识,发展幼儿的观察力及逻辑思维能力,小编给大家带来了小班数学优质教案《小猪画画》欢迎大家参考阅读,更多幼师资源,公开课,教案,比赛课件等,关注幼师OK网

  • 幼儿园小班优质数学教案《丝带飘起来》含反思

    作为一名教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。欢迎幼师们参考完整教案!提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课,幼师课件网长期收录获奖优质课,微课,公开课课件,优秀教案资源!

  • 幼儿园小班数学教案《认识数字1-5》含反思

    在学习了单独数字的含义之后,幼儿对数字已经有了基本的掌握,通过本次活动引导幼儿知道数字符号代表的相应意义,并培养观察、比较和反应能力,活动中根据幼儿的描述选择变成儿歌,帮助幼儿认识数字,完整教案请往下阅读。

  • 幼儿园小班优质数学教案《认识形状》含反思

    创设故事情境,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习,激发幼儿探索的欲望,引导幼儿在边操作、边观察、边发现的过程中自主地领悟知识,并为幼儿提供表达的机会,提高幼儿口语表达的能力。希望本篇教案对您有帮助!

  • 幼儿园小班数学教育活动教案《探望熊奶奶》含反思

    为了让幼儿正确区分一个物体和许多个物体,发展幼儿的观察力及空间想象力,小编给大家带来了小班数学优秀教案《探望熊奶奶》,更多幼师资源,公开课,教案,比赛课件等,关注幼师OK网

  • 幼儿园小班数学优质课教案《送给朋友的礼物》含反思

    在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于教师科学、合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。

  • 幼儿园小班数学教案《拔萝卜》(附反思)

    数学教学方法运用要恰当、灵活、多样,充分体现儿童是教育过程的主体的原则,注重师生互动、生生互动。如何通过集体教学活动帮助幼儿学习点数3以内的数并且寓教于乐呢?小编精心为您整理本篇教案,本节活动引导幼儿正确准确感知3以内的数量,学习按量归类。更多精彩文章,敬请关注幼师OK网!

  • 幼儿园小班数学教案《认识数字6》含反思

    6像哨子吹一吹,这是数字儿歌中关于6的一句,可见小班幼儿的数字学习主要是以游戏的方式进行,通过本次活动引导幼儿认识数字6,知道它能表示相应数量的物体,激发幼儿学习数学的兴趣,并发展目测力、判断力。欢迎各位教师查看完整教案。

  • 幼儿园小班数学教案范文《区分1和许多》

    通过本次小班数学活动《勇敢的兔宝宝》带领幼儿学习认识区分一个和许多个:这是本次活动的主要内容,欢迎关注幼师OK网,希望本篇教案对您有帮助!

  • 幼儿园小班数学优秀教案《图形宝宝手拉手》含反思

    通过游戏引导幼儿复习对圆形、三角形、正方形、长方形的认识,感知图形之间的组合关系,鼓励幼儿运用已有知识去自主探究新知识,激起幼儿主动学习的愿望,让幼儿学得更主动、更快乐、更有信心。

  • 幼儿园小班数学教案《按数取物》

    数学教学方法运用要恰当、灵活、多样,充分体现儿童是教育过程的主体的原则,注重师生互动、生生互动。如何通过集体教学活动帮助幼儿学习按数取物并且寓教于乐呢?小编精心为您整理本篇教案,本节活动引导幼儿能手口一致地点数3以内物体的数量并说出总数。更多精彩文章,敬请关注幼师OK网!

  • 幼儿园小班数学公开课教案《修公路》含反思

    有趣的数学活动能激发幼儿的学习兴趣,本次数学活动《修公路》通过有趣的修公路游戏,引导幼儿学习认识巩固各种常见图形,初步学习分类匹配,这是本次活动的主要内容,欢迎关注幼师OK网,希望本篇教案对您有帮助!

  • 幼儿园小班数学公开课教案《花仙子找椅子》含反思

    教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编为你带来的幼儿园小班数学公开课教案《花仙子找椅子》含反思 ,欢迎阅读。本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案。

  • 小班上学期体育教案《快乐的毛毛虫》

    通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬(并手并膝爬)的方法,引导幼儿用正确地方式爬行,提醒幼儿遵守游戏规则。这是幼师OK网小编整理的优秀教案,欢迎老师们阅读和收藏!

  • 幼儿园小班数学优质课教案《小兔分萝卜》

    本次数学活动通过有趣的小兔子分萝卜游戏,引导幼儿学习3和4的不同方法组成,这是本次活动的主要内容,欢迎关注幼师OK网,希望本篇教案对您有帮助!

  • 获奖小班数学优秀教案《1和许多》含反思

    这是一节获奖的公开课数学教案,生活中孩子们常常接触到“1”和“许多”这样的物体,但对这个概念模糊不清,不能准确理解“1”和“许多”之间的关系,为了帮助孩子理解和掌握“1”和“许多”的关系,教案该怎么写呢?

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