中班科学教案

幼儿园科学领域指导｜中班科学活动《拯救小动物》
中班科学活动《拯救小动物》不仅有助于幼儿在知识、技能和情感态度等方面的全面发展，还能为他们将来成为一个有责任感和爱心的人打下坚实的基础。
幼儿园中班科学教案《亲一亲玩一玩》(附反思)
幼儿教师应注意在科学教育活动中,引导幼儿注意身边的科学现象,支持,鼓励幼儿多观察,多发现,多质疑,由此培养幼儿的科学探究能力。通过活动使幼儿感知空气能流动的特点，培养幼儿对科学的兴趣和求知欲，知道要关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识等。
幼儿园中班艺术活动《细菌大作战》教学设计及反思
细菌看不到摸不到，但对身体健康有影响，如何向幼儿来讲呢、。幼师ok网小编新整理的中班美术活动教案，供大家借鉴与参考。利用粘、贴、刮的操作来表示细菌，让幼儿了解细菌，知道要讲卫生，培养幼儿废物利用的意识。欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班科学教案《怎样让球动起来》
给幼儿充足的自我探索学习的空间，创造性地想出多种让球动起来的方法，使幼儿在活动中获得发自内心的胜任感、自信和满足，体验成功的喜悦，激发幼儿在生活中发现、探索和交流的兴趣。本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案。
中班科学教案《我们的种植园》幼师资源(附反思)
现在的孩子亲近大自然的机会特别少，但他们又对大自然的奥秘产生好奇，通过本次活动引导幼儿了解一些植物的名称及特征，以及种植的过程与种子生长所需要的基本条件，使幼儿对探索自然现象感兴趣。欢迎幼师们参考完整教案！更多优质课内容欢迎老师关注幼师OK网
幼儿园中班科学说课稿教案《番茄浮起来》
通过活动引导幼儿自己动手操作来发现番茄浮起来的秘密，并学会将结果记录下来，鼓励幼儿用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果，体验发现秘密后的乐趣，培养幼儿自主探究的能力。希望本篇教案对您有帮助！
幼儿园中班科学活动教案《小小记录员》
通过活动引导幼儿认识常见天气符号，了解天气预报在我们生活中的重要作用，会用简单的气象符号表示各种天气，感知时间的珍贵，学习掌握正确运用时间短语，发展幼儿的观察和思维能力，培养幼儿爱科学、学科学的良好习惯。
中班科学《水》教案(附反思)
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，根据孩子们对水的兴趣，设计了本次活动《水》，通过活动体验探索水秘密的乐趣，让幼儿了解水的特性，培养幼儿对事物的好奇心，以及对科学活动的兴趣。欢迎幼师们参考完整教案！幼师OK网小编长期更新幼儿园五大领域教案，公开课课件，说课稿，计划总结等，欢迎收藏！
幼儿园中班科学教案《沉与浮》(附反思)
本次活动通过让幼儿亲自动手操作，感知沉与浮的现象，激发幼儿对科学活动的兴趣，体验到了活动的快乐，引导幼儿积极思考，激发幼儿的求知欲。下面我们一起来看一下完整教案吧！更多优秀教案，公开课等，敬请关注幼师ok网。
幼儿园中班科学教案《小帮手》
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
幼儿优秀中班科学教案《环保袋》教案(附反思)
《环保袋》适合幼儿园中班科学主题优秀教案，主要内容是培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。了解到一些常见的环保材料，产生了一定的环保意识。让幼儿自己去发现“可回收标记”的存在，进而主动探究这个标记的意义。充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。让幼儿学会意大胆表达自己的想法。提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，从中找到适合自己的上课方式与模式，幼师OK网海量优质课教学课件PPT长期更新，欢迎收藏！
幼儿园中班科学教案《秋叶飘飘》(附反思)
《秋叶飘飘》是中班科学领域的活动，包含活动目标，活动准备，活动过程等，通过活动让幼儿了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验的精神。下面我们一起来看一下完整教案吧！更多优秀教案，公开课等，敬请关注幼师ok网。
幼儿园中班科学优质教案《流水吸管》
幼儿园中班科学优质教案《流水吸管》带领幼儿学习观察给小金鱼换水，通过有趣的操作，感知有趣的虹吸现象。以上是本篇教案基本内容。完整教案请往下观看！
中班科学优秀教案《沉与浮》及教学反思
《沉与浮》是小唐老师收集的获奖教学设计！对于新手老师来说，写教案是一件费心的事情，本课免费给大家借鉴！什么沉浮？像石头这样沉入水底的现象叫沉，体验沉浮用符号表示，探索身边的的科学。来看看完整教案吧
获奖教学设计中班科学教案《盖子去旅行》含反思
以下是由幼师OK网小编为大家整理中班科学教案，让幼儿根据盖子拓印的形状，大胆的想象，用色彩鲜艳的油性笔，高光笔进行添画，用添加的方法把盖子变成不同的形象，希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考
中班科学活动教案：我眼中的春天(含教学反思)
这个春天特别美，每年的春天总是悄悄地来，悄悄地走，而今年的春天留给孩子们的是一种美，一种无处不在，立体的美。在本次活动中我们从多方面让孩子感受了春天的美。通过看看、听听、画画、讲讲，感受春天的美丽。