1、能根据音乐的特定变化表演小羊的走、停、跑，并努力在停顿的地方做出不同造型。
2、会跟着音乐游戏，学习遵守游戏规则，跑动时不碰撞或推搡他人。
活动准备：音乐录音、灰太狼和喜羊羊和众小羊头饰若干，森林、山坡背景画，灰太狼和喜羊羊图片。
活动过程：
1、故事导入，了解游戏背景，引起兴趣。老师出示《灰太狼和喜羊羊图片》师：这是谁？是什么动画片的人物？老师以喜羊羊的角色讲述。师：我是喜羊羊，前天我们一群小羊在草地上玩游戏，灰太狼乘我们不备，抓走了我们很多小羊。现在我想把它们救回来，唉，靠强夺救，我们抢不过灰太狼，只能想想计谋了。今天，我请来我们羊村的许多兄弟姐妹，让大家跟我一起去营救他们。我想了一个好办法：灰太狼在家里守着小羊，它走来走去的，我们就悄悄的跟在它身后，灰太狼嚎叫转身，我们就停下躲好（作出不同停止造型）。灰太狼一转身我们又赶紧跟上去，这样我们离小羊就越来越近了，最后趁它打困睡觉的时候，我们赶紧去营救小羊们，把它们带回家。师：接下来，我们要玩这个营救小羊的游戏。这个游戏是要在音乐中进行的，先让我们听听音乐吧。2、熟悉游戏音乐。（1）幼儿完整欣赏音乐，感受音乐游戏中旋律不同的两个部分。师：你听到音乐的前部分和后部分有什么不同？ （2）引导幼儿分段听音乐做游戏。 师：听到前段缓慢的音乐是我们慢慢走，悄悄的向灰太狼靠近，当听见狼叫时，我们就要停止用造型的动作表示躲好，听到后段紧张、快速的音乐我们就要快速跑到狼堡把小羊们救回家。在跑的时要注意安全，不要推撞到其他小朋友。3、游戏开始。（1）老师示范，以帮助幼儿理解游戏规则。（2）老师请几个幼儿一起示范，游戏中教师随机，适时指导。（3）幼儿集体游戏。游戏过程要求幼儿跑动时不要碰撞或推搡他人。4、改变游戏情境，提高游戏趣味性。师：灰太狼发现被抓的羊儿越来越少了，于是它换个地方把小羊关了起来。这次我们要经过一片小树林，再翻过一座山坡才能来到狼堡呢。当我们在营救小羊的过程中遇到危险时，大家可躲进树林或山坡后，这样狼就捉不到我们了。（1）教师和部分幼儿游戏。（示范游戏规则，并适时指导。）（2）教师和全体幼儿游戏。（要求幼儿不要碰撞或推搡他人。）5、结束。师：今天，通过我们的勇敢和智慧，终于把小羊们救回来了，现在让我们一起高高兴兴的回羊村开庆祝会去吧！附谱：（前段音乐）灰太狼和喜羊羊1=C │ ——×（嚎）——│ │ ——×（嚎）——│ │ ——×（嚎）——│ │ ——×（嚎）——│（后段音乐）《土耳其进行曲》选段
