一、 什么是幼儿园创新型家长会

幼儿园每学期召开1-2次家长会议，每次围绕本学期工作重点和家长配合事项进行，会议中个别重视教育的家长状态较好，部分看重孩子学知识的家长状态平平，还有个别家长干脆请假不参加会议。是什么原因导致这么多年来家长会

的效果欠佳呢?我们认真分析了现有家长会形式的利弊:

1. 发布会形式。它是针对一项或多项主题，以老师讲述和传达为主，以家长提问题为辅的形式。这种形式多为幼儿园或班级有重大事项宣布;或幼儿面临升入小学的专题会;或类似一堂家长学校课程。其目的是为了准确、及时地向家长通报幼儿或幼儿园教学情况、变化、日程等。这种形式的准备过程比较简便， 涉及的人员不多，但会因为老师的“一言堂”导致家长的兴致不高，家长的状态是被动的。

2. 共同活动形式。这种形式的主要目的是在共同的活动中增进彼此的交流和了解，增强幼儿园和家庭之间的情感和配合。这种形式也是比较特别的形式之一，但因为家长始终是被动的执行，协调起来难度较大。

3. 慰问汇演形式。通常为由班级老师组织，幼儿表演，或幼儿作品演示，家长参观或鉴赏为主要内容。这种形式多为增加老师，幼儿和家长的三方互动，对一段时间内的幼儿学生的学习成果的展示，多安排在学期末，或重要节日前举行。其主要目的是向家长展示幼儿的学习成果，增强三方的亲近力和凝聚力。这种形式的优点是符合学生家长的心理需求，但幼儿的排练过程和老师的准备过程较长、也难免会影响正常的教学秩序。

4. 讲座形式。是由幼儿园园长、老师或外聘某个专家定期地向家长传授某方面的知识、技巧，或改善某种能力、心态的一种公开或半公开的学习形式。这种形式要求讲授者所讲的内容能够深深吸引听众。

5. 辩论会形式。这种形式是将参与辩论的家长在会前分为两方，就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。它对家长的综合素质要求较高，对老师掌控现场气氛的能力要求较高。

纵观以上各种家长会形式，我们将它称之为“传统家长会模式”。其实传统式家长会也并非一无是处，它也有优势，如会议流程单一，老师在组织与实施中能较好的掌控大局，不容易出差错，会议内容多围绕学期工作重点和家长配合事项进行，便干老师操作，也会通过提问方式调动家长的积极性，令老师了解家长的教育观念和行为等。但它也有自身的不足，如幼儿园的工作重点是家长真正关心的话题吗?家长配合事项也不是家长主动要求的，是幼儿园老师“强加”的，再加之会议的大部分时间是老师的“一言堂”，家长们长时间坐着听，气氛沉寂与枯燥，参与热情不高，常常有人出出进进接听电话，全程状态几乎是被动的。如果能用另一个理念和方法来改革目前家长会模式，首先能克服“一言堂”单调乏味的局面，调动家长的主动性、积极性、凝聚力，让家长全身心地投入到家长会中，不但能令家长不断感悟和反省，达到逐渐优化家长教育观念的目标，也能令老师和家长一起成长。

那么，如何将创新型的家长会中的理念和具体做法迁移到家长会中去呢?

我们首先想到的是体验游戏的乐趣。如果家长会的第一个流程是游戏部分，一是可以活跃现场气氛，有助于家长开放心态和进入会议角色;二是通过玩游戏可以传递先进的教育观念;三是用游戏凝聚整个班级团队的力量;四是每个游戏背后有特定的教育意义。

每学期把家长邀请到幼儿园/学校班级里一至两次，每次让家长在两个小时的时间里，身临其境地投入到老师精心设计的每个流程中去，在老师的启发下能将参与游戏后的感受与现场的每一位家长进行分享和交流，用心感悟游戏背后深刻的教育意义;还可通过观看一些与家长会主题相吻合、具有教育价值的视频，在观看视频之后进行深入的讨论和分享，使老师和家长共同达到反思自己的教育观念和教育行为的目的。就是在有限的时间和空间里。老师想方设法引领家长转变教育观念，老师用自己的言行举止影响家长的教育行为，即用敬业精神感动家长、用专业水平引领家长，使每次参加家长会的家长观念更新。

还能主动将会议的精神带到家庭中去，影响家庭里的其他成员，久而久之达到与孩子一起成长、将先进教育观念延续到小学、中学，甚至更久远。因为，无论多么优秀的老师，在陪伴学生和授予学生的方式方法上都不及学生的父母。作为老师最值得付出的努力就是让每一位父母逐渐具有先进的教育观念和教育行为，因为他们对孩子的影响是一生一世。能较好地达到这一目的，值得老师们为之付出努力。因此对于老师来说，在精心准备家长会的过程中，不仅挑战自己的专业水平，更考验团队集体作战的能力;而且老师在一次又一次的家长会设计和准备过程中，逐渐明白只有自己变得强大时，才有资格去要求家长配合工作;也逐渐懂得站在家长的角度替家长思考问题，使老师与家长的关系真正做到尊重、互助、平等、和谐。

二、 家长会会前要做哪些准备？

在确定家长会主题的时候，要考虑其方向性，所确定的主题有没有丰富的资源可以落实，如游戏、视频、话题，包括音乐、环境、道具等，这些都能围绕主题进行就能凸显主题，达到主题深人人心的目的。在主题的选择中，还要考虑当下时间的独特性。

【举例一】：小班新生主题家长会，新生家长是主体。这个会是在每年8月初新生明确入园资格时召开的。新入园的家长对幼儿园比较陌生，幼儿园对他们也感到陌生，家长之间同样是陌生的，彼此间的陌生就成了家长会的一道障碍。为了在有限的时间里尽量消除彼此间的隔阂，达到彼此沟通，彼此信任的目的，笔者把主题定为“沟通从心开始”。围绕这个主题，安排了“相互认识”环节，在此环节中又安排了两个小游戏，即“招手欢呼”和“找朋友”参会的家长每人胸前贴有颜色不同的贴纸，每种颜色代表不同的班级，并写有孩子的姓名，这样做也是为这两个游戏提供相互认识的便利条件。背景音乐播放的是童谣“找朋友”，音乐衬托出欢快轻松的氛围，顿时会场变得活跃起来。包括家长使用的一次性水杯上面也是标有“爱心号码”，给家长传递着爱的信号和按号码节约使用杯子的信息。接着就是教学园长讲座，讲座内容同样围绕家园沟通进行，时间控制在 30 分钟以内较为合适，园长在讲座中间穿互动环节，如快速问答，答对的家长可获得一个爱心贴纸。在小班年级团队展示环节中柔地播放“让爱飞扬”的背景音乐，老师在按班级轮流展示口号、动作时，可有意安排与班级家长互动的小环节，如老师喊口号“小一小一，孩子第一，家长第一，放心第一”时，再向小一班家长喊:“小一，家长放心还是不放心?”，以此来活跃气氛。此时还应该进行全年级的团队展示，让家长既感到每个班有自己的特点又懂得这是个极具战斗精神的优秀年级组团队。同时，老师出场退场等细节都要特别注意，体现着体验式家长会的高要求、高品质。安排专家《缓解新生人园焦虑的方法》讲座时，园方要先了解专家讲座内容是否能够与参会家长产生共鸣，专家讲稿中应强调幼儿的生活自理与自信心、表达力等能力都有着密切的关系，以此提高家长对孩子自理能力的认同度，从而在接下来入园前的两个月时间里可以有针对性地提高孩子的自理能力，为进入小班打基础。

【举例二】：大班上学期主题家长会“健健康康上小学”。这个主题传递着“儿童的健康要放在首位”，“健康是儿童上小学的基础”等儿童观。为了让这个观念注入家长的脑海甚至骨髓里，我们用新闻片《大学生军训晕倒一片》和数字故事《日本幼稚园》作为凸显主题的载体，相信家长通过这两个视频能立刻坚定“只有具备健康的身体素质，孩子才能胜任小学学业”的信念，明确这是幼儿生理心理成长的关键时期，从而乐于主动配合幼儿园，加强孩子的身体锻炼。游戏“艰难的成长”，也向家长反映着一个信息人的成长道路不平坦甚至可能有艰难险阻，但只有经过了大风大雨的人，才会感受到彩虹的美丽；反之，如果一个人较为顺利地成长，阅历自然就不够，这样的人生也是平淡无味目难以经受考验的。每次游戏或视频观看结束以后，都安排家长相互交流，达到相互影响、共同进步的目的。所以，家长会主题是以教育观念为主导的。因此我们还要注意以下几点：

1、幼儿年龄特点（小、中、大年龄特点）

2、家长感兴趣且有教育价值的话题

3、班级存在的问题

4、民主、尊重的氛围

5、给家长什么启迪。。。

三、 家长会具体流程指引

家长会流程是相对固定的，可以根据本园的实际情况进行加减，也可以将以下流程的顺序作适当调整。只是我们认为“游戏”、“视频”及“讨论和分享话题”是这个家长会的精华流程，老师们可以在此基础上完善和再创造，创造性地发扬家长会的优势。

四、 各年龄段的家长会如何开展？（案例示范）

1、小班级年龄段案例分享

主题：相亲相爱一家人

(一)会议时间

10月份第二个周五晚上19:15-21:15

(二)会议准备

1. 场布置:位置既适合小组讨论又适合做游戏，制作家长小组牌四个及通讯联系卡(附后);茶水及标有爱心号码的一次性纸杯(使用后留在美工区当手工材料)。

2. 绘本《石头汤》的PPT，确保电脑多媒体可以正常使用。

3. 邀请家委会的家长义工参与会务准备工作，收集有建设性的意见。

4. 每个家庭在会议召开前制作一颗爱心，要求:立体并可悬挂，红色系列，大小不限，提倡废物利用。

5. 班主任召开并主持班会，安排家长会议中教师的具体分工与合作。

6. 提前一周通知所在班级的全体家长参加家长会议。

(三)会议分工

班主任主讲，副班主任负责签到、家园联系单的核对和制作、音乐准备;生活老师负责现场拍照(相机充电)发放大白纸和笔、家长的饮水问题班级老师共同进行环境布置。

(四)会议程序

1.相互认识。

2.游戏互动

3.教师分享幼儿在园情况

4.家长自由讨论话题

5.绘本分享

6.老师小结  

2、中班级年龄段案例分享

主题：感恩遇见

(一)会议时间

开学后第二周的周五19:30-21:30

(二)会议准备

1.会场布置:桌椅摆放的位置既适合小组讨论又适合做游戏，家长小组名牌四个，成长档案按组提前摆放在桌面。茶水及标有号码的一次性纸杯(使用后留在美工区当手工料)。

2.家长会 PPT、《相遇不是用来生气的》PPT

自拍视频《我的情绪我做主》，确保电脑多媒体正常可以使用。

3.邀请家长义工到班级与老师共商家长会内容及参与准备工作。

4.班主任召开班会并主持班会，进行家长会议中老师间的具体分工与合作。

(三)会议分工

班主任主讲，副班主任负责签到、家园联系表的核对和制作，相关音乐的准备，生活老师负责现场拍照(相机充电)、发放大白纸和笔、家长的喝水问题及会议环境布置等

(四)会议程序

1.欣赏成长档案

2. 欢迎新朋友

3.游戏环节

4.家长自由讨论话题

5.观看绘本：《相遇不是用来生气的》

6.个别家长发言

7.观看自拍视频《我的情绪我做主》

8.教师总结

3、大班级年龄段案例分享

主题:好习惯收益一生

(一)会议时间

开学后第三周或第四周19:00-21:00

(二)会议准备

班级老师共同创设会场环境，如成功人士的图片可在会场四周张贴;确保电脑多媒体能正常使用。邀请家委会家长义工到班级共商会议内容，参与会务准备。

(三)会议分工

开班会统一思想，商讨细节，细致分工:班主任主持;副班主任制作及播放 PPT和准备小组名牌;助教老师负责签到、幼儿档案封面和小组讨论用纸、现场拍照;保育老师负责安全责任书、水及桌椅、水果摆放。

(四)会议流程

会前观看《上学期活动回顾》（班级自备）

1. 认识新朋友。

2. 游戏“船长和娘娘”

3.回顾七个好习惯

4.家长自由讨论话题

5.家长宣读

6.观看视频

7.教师总结

再优秀的教师也只能给予孩子几年的时间，优秀的家长却能给予孩子一生，甚至是千秋万代。。。

成功的家长会能影响家长的教育观念和行为，能使家长工作起到事半功倍的效果。

结束语

的各位幼儿园园长、老师，以上就是本主题培训的全部内容，主要给大家讲解了四个版块的内容，分别是什么是创新型的家长会；家长会会前需要做哪些准备；家长会具体流程指引；各年龄段的家长会如何开展。

感谢大家对平台的喜爱和信任，一直秉持着“开放、分享、共同成长”的宗旨，帮助我们的幼儿园去打造自己的品牌，去协助每一位幼教人成为最好的自己。同样作为一名幼教工作者，也很荣幸借助这样一个专业的、有爱的平台去跟大家分享、探讨很多问题，最后也希望各位园长、老师，可以将自己工作中遇到的各种困惑或者需求切实反映给平台，相信平台一定会满足大家的需求，帮助大家认真解决好每一个问题！期待下期再见！

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