《幼儿园教育指导纲要》明确指出：教师要“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学习自律和尊重他人”，“要建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”
所谓幼儿园班级常规，是幼儿园一日生活各种活动中应遵守的基本行为规则。良好的常规可以使幼儿形成良好的生活习惯，激发幼儿良好的情绪，还可以促进他们对生活及社会知识技能的掌握，增强行为的目的性、意识性，发展自律能力，学习与他人与集体的关系形成。这就需要教师的智慧引领、艺术处理，使幼儿变被动为主动，渐渐地由他律走向自律。
由此可见，班级常规是幼儿园一日活动质量保证的润滑剂，是保证教学工作顺利进行的必要条件，更是有效提高幼儿园教学质量的一项重要工作。对于班级和幼儿自身发展，都具有积极重要的意义。
1. 班级生活常规管理的内容
² 根据幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、散步、离园等几个环节来规定幼儿生活常规管理的内容。
1）来园晨间活动：
² 礼貌打招呼、接受晨检；
² 将外衣、帽子放在固定地方；
² 进行简单劳动，如擦桌子、绿植浇水等。
2）盥洗：
² 逐步掌握洗手、洗脸、漱口的方法；
² 饭前、便后、手脏时主动洗手；
² 大小便基本自理；
² 盥洗时不玩水、保持地面干爽、清洁。
3）餐点、饮水：
² 餐前洗手，安静入座；
² 正确使用餐具；
² 细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜；
² 注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁；
² 餐后擦嘴、漱口或刷牙；
² 自己取用点心，自己取水杯喝水。
4）睡眠：
² 保持寝室安静，有序穿脱衣服、鞋袜；
² 整理好自己的衣服，放在固定位置；
² 安静入睡，睡姿正确；
² 学习整理床铺。
5）散步：
² 有秩序地散步，一个跟着一个；
² 散步时不奔跑，注意安全。
6）离园：
² 准备好自己带回家的衣物及作品；
² 收拾好玩具，整理好活动场地；
² 与老师、同伴道别；
² 不在园内长时间逗留。
2. 幼儿园教育常规管理的内容：
² 幼儿园教育常规管理的内容主要包括：集体教学活动的管理、游戏活动的管理、体育活动的管理、外出活动的管理等。
1）集体教学的管理：
² 坐姿自然，端正；
² 阅读姿势，握笔姿势正确；
² 说话，唱歌不大声喊叫；
² 不把学习用品放入口中。
2）游戏活动的管理：
² 轻拿轻放玩具材料；
² 游戏中注意自身安全，不伤害伙伴；
² 学会物归原主和清理活动场地。
3）体育活动的管理：
² 积极参加各种体育活动；
² 能在活动中不做危险动作，注意安全；
² 身体有不适能及时告诉老师；
² 锻炼活动中，自己学会增减衣服。
4）外出活动的管理：
² 在教师带领下，列队走路，守规则；
² 外出活动注意行走安全、乘车安全、活动安全；
² 外出活动，不随地吐痰，不乱丢垃圾。
