1. 制定班级计划、组织实施、检查指导、总结评估，这四点是幼儿园班级管理工作的基本环节。
2. 幼儿园班级管理工作计划由班长（可以三名教师一起）结合本班实际讨论制定。要大家一起明确培养目标和任务要求，并提出具体实施的步骤和方法，便于在班级管理时，易于操作和执行。
3. 制定班级管理工作计划之后，班级所有老师应该如实执行，并在过程中不断进行反思，根据实际情况大家讨论后灵活调整，以此保证班级工作的实效。
幼儿园班级管理计划（样例）
一、班级概况：
1. 幼儿：我班幼儿共有30名，其中，女生15名，男生15名，老生28名，新生2名。
² 幼儿体特点：常规好，吃饭、喝水、如厕很有秩序。
2. 教师：今年我班教师3名：主班教师1名、配班教师1名、保育
教师1名。
² 最大特点：都有很强的责任心，和孩子们相处的很融洽、家长工作做得也不错。
3. 在新学年，我们将贯彻落实《园务工作计划》，结合本班幼儿的实
际情况的，开展班级各项工作，促进幼儿富有个性的发展。
二、工作目标：
1. 抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。
2. 结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿能力培养。
3. 结合本园开展的早期阅读实验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言能
力的发展。
三、重点工作：
1. 把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、 玩玩具等习惯认真抓好。
2. 以快乐与发展教材为依据，结合本班实际情况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动计划，培养幼儿学会思考，发现问题，解决问题的能力，并学会做一些力所能及的事。
3. 在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
4. 结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与多领域进行整合，
做好幼儿的剪纸成长档案。
5. 以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅
读实验班，培养幼儿能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。能
主动参与听说活动，会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的
愿望和要求。
四、具体措施：
n 自身成长方面：
1. 努力提高教师自身素质和专业水平，认真学习新的指导纲要，掌握中班幼儿的年龄特点，树立正确的教育观，并转化成教育行为。
2. 针对本班的实际情况合理安排教学内容，抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动，并做好小结。
3. 善于观察幼儿、及时写好教育随笔，做反思型教师。
n 常规工作
1. 班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思与调整。
2. 加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。
3. 让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。
4. 运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行，工作计划《幼儿园中班第一学期班级工作计划》。如区域活动、喝水、入厕等。
5. 用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然
6. 将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如早上好您好谢谢对不起没关系请再见等；遇到客人会主动打招呼；与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等；在老师提醒下遵守活动常规；别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。
7. 组织孩子一起评价游戏，如今天玩了什么游戏？有什么高兴的事和不高兴的事？遇到了什么困难？大家一起讨论，让孩子知道怎样把游戏玩得更好！从而学制定活动规则，知道自己是中班小朋友，应该遵守自己制定的规则。
n 教育教学工作
1. 依据《幼儿园教育指导纲要》，以本园计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实
2. 根据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手能力进行培养和指导。
3. 优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。
4. 根据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
5. 重视幼儿身体素质的`锻炼根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
6. 开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
7. 对班内个别幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，建立他们的自信心，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。
n 安全工作
1. 秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。
2. 教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时让保健医查看、诊治。照顾好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。
3. 定期检查孩子的指甲，防止病从口入。
4. 用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。
5. 做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的安全。
6. 做好安全自查工作，上课做到眼到、心到、手到。两位老师统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。
n 家长工作
1. 以尊重家长为原则，提高教师的服务意识，做好家园联系栏的定期更换工作，通过家长园地、成长手册等多种途径，促使家园教育协调一致。
2. 加强与家长的交流与沟通，以约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的建议等。
3. 充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学内容，并不断向家长提供新的幼教信息。
4. 鼓励家长积极参与助教，发挥家长桥梁的作用，在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。
5. 给家长发一些温馨提示小通知，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作，配合好班级做好安全教育活动。
