入园前的家访,不但可以使老师熟悉幼儿家庭的实际情况,还能让幼儿与老师在没有压力的环境下认识,消除陌生感,建立初步的感情基础,为幼儿顺利入园做好准备。
幼儿园可利用假期时间,组织老师对新生和新接班进行家访,家访前制定计划。家访时,老师主动接近幼儿,与幼儿一起游戏,消除幼儿对老师的陌生感;如是线上家访,老师要主动与幼儿打招呼,与幼儿沟通,谈论幼儿感兴趣的内容等。
老师还要善于观察幼儿的生活环境,如幼儿的卧室、活动室是如何布置的,喜欢玩什么玩具等,这样老师在幼儿入园后,尽可能为幼儿营造他熟悉的环境。
新生幼儿家访怎么做更有效呢?
一、做好前期准备工作
1. 家访前班级老师要确定好每人的任务,各负其责、分工合作。
2. 家访前事先预约,老师先与家长约定一个合适的家访时间,最好提前一周致电家长,让家长早做准备。
3. 老师须在家访前弄清楚幼儿的家庭住址,保证不把时间浪费在路上。
4. 老师家访一定要带着笔记本和笔,以便随时记录重要信息,同时能体现老师工作的用心。
5. 老师家访还要注重穿着礼仪,最好穿统一的园服,简单大方。可画个淡妆,看起来更有精神。礼貌用语,举止得体。
二、列一份家访提问大纲
n 明确家访的目标和需要了解的问题:例如,
² 孩子平时都是谁带啊?以后上幼儿园谁负责接送?
² 孩子平时喜欢吃什么东西?对什么食物过敏?
² 最喜欢的玩具是什么?
² 孩子的身体怎么样?有没有疾病史?
² 孩子的生活自理能力怎么样?能够自己吃饭、喝水吗?
² 孩子平时的作息习惯是什么样的?
² 孩子的语言表达能力如何?
² 孩子的性格是怎么样的呀?
² 孩子与人交往的能力如何?
......
三、物质准备:
1. 准备一份小礼物,最好是幼儿园的吉祥物,这样可以迅速拉近与孩子的距离。
2. 家长告知书,最好告知书中包含园所简介,新生入园注意事项等。
四、与幼儿互动
1. 家访时主动和孩子打招呼,亲切地微笑,或和孩子进行
拥抱等肢体接触,消除孩子对老师的防备。
2. 陪孩子玩玩玩具,聊聊他们喜欢的动画片,还可以利用
家中资源,开展简单的游戏活动。
3. 在与孩子进行互动中,观察孩子的体形,对孩子基本的身体发展情况有一定的把握。观察孩子走路、跑动的情况,初步判断孩子的运动发展水平。与孩子进行简短的交流,问问孩子最喜欢的故事是什么,感受孩子的语言发展水平和社会交往能力。
五、与家长聊天
家访时,一位老师跟孩子玩,另一位老师就可以跟家长聊天了。先询问一些基础的信息,了解孩子个人身体健康状况,有无过敏史,自理能力(吃饭、睡觉、上厕所等),最爱玩的玩具等,并记录在《家访记录表》上,以便后期针对孩子的个体化差异制定出有效的教学方案。在和父母聊家常的过程中,重点要了解以下几点:
1. 孩子的主要培育人
² 由父母养育的孩子,一般来说社会适应力会更好,容易完成入园适应;由祖父母带大的孩子,往往会更任性、娇惯一些;而由保姆带大的孩子,生活自理能力可能会更差,且与父母的依恋关系会欠佳。
2. 亲子依恋关系
² 老师可以问问父母平时工作忙不忙,来判断父母与孩子的依恋关系。依恋关系的建立离不开父母的陪伴。工作不太繁忙的父母有更多时间陪伴孩子,孩子会表现出更多亲社会行为;反之,孩子可能会在一定程度上表现出社会性发展问题。
3、家庭的主理人
² 问这个问题,主要是老师需要了解,在后期的家园共育过程中,老师可以直接跟谁沟通,保持有效的家园联系。比如主理人是高学历人群,那么交流孩子问题时要先认可对方的观点,再让对方明白自己更有经验,来平等地进行交流。如果是老人当家做主,那么老师在交流问题的时候,一定要多一些耐心,从心疼孩子的角度出发。
六、介绍幼儿园相关情况
1. 老师可以给家长提供一些幼儿园一日常规图表,或有趣的一日常规图画书,家长可以在入园前多给孩子讲一讲,让孩子 提前熟悉幼儿园的一日常规。
2. 老师还要向家长介绍幼儿园的基本情况,教学内容及理念等。了解家长的教育态度能够帮助老师处理家长工作时有针对性地变化态度,保证家园共育工作顺利进行。
七、给家长提些建议
1. 邀请家长带孩子来园熟悉环境,让幼儿在父母的陪同下,看看幼儿园美丽的墙饰,有趣的玩具,又大又好玩的海洋池等,到班上跟老师一起玩,一起唱歌,一起做游戏,加深师幼之间的情感交流,让幼儿有“想上幼儿园”的欲望。
2. 请家长配合,向孩子说一些幼儿园的趣事,通过讲故事、念儿歌、做游戏的形式,帮助孩子进一步认识、了解幼儿园,以便留下好印象。
3. 让家长教给孩子一些独立生活的方法,培养幼儿最基本的生活自理能力,如穿衣服、洗手洗脸,独立上卫生间等,提前按照幼儿园的作息制度安排孩子的生活,使孩子的生物钟与幼儿园的生活相吻合。
八、对收集的信息进行分析
1. 整理幼儿性格特点、发展水平、身体状况,制定个性化教育方案。整理家长性格特点、教育态度,制定家长工作方案。
2. 根据家长的职业情况,可为家长委员会拟定初步的人选。那些全职太太、刚退休的老领导或有特殊技能的家长都是不错的人选。
总之,新生幼儿的家访,既让幼儿熟悉了老师、拉近了距离,为缓解幼儿入园焦虑有所帮助。也让家长与老师有了初步的了解,为入园后老师与家长的有效沟通奠定了基础。
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