1.根据幼儿的兴趣及能力，编排结构合理、运动量适当、时间适宜的团体操，选择适宜的音乐和安全的辅助器械。

2.结合季节及本班活动计划，充分预想活动过程中的安全防护、活动场地、活动流程，做好应对措施。

3.班主任应做好合理的分工(领操教师面向集体，精神饱满，动作规范、协调有力;协助教师站在幼儿后面，关注所有幼儿的活动情况)。

4.检查场地周边、途经道路等是否有危险物品，及时排除安全隐患，确保活动场地安全;检查活动器械、工具有无损坏，数量是否充足。

5.检查幼儿着装，帮助小班幼儿穿戴好便于运动、适合气温的衣服和鞋子，取下头部、服装上的饰物;提醒中、大班幼儿进行自查或互查。

6.布置活动场地，摆放活动器械(所有器械需有明显的标记，使幼儿找得到、放得回)。

7.提醒幼儿活动前根据需要完成喝水、如厕等生活活动。

8.教师带领幼儿前往场地，两位教师应分别走在队伍的前面和后面，提醒幼儿上下楼梯、穿越窄道不挤推，不奔跑，靠右侧行走，与前后同伴保持安全距离。

9.做好活动前的热身活动，可在场地以踏步、快走、慢跑、模仿操等多种方式充分活动全身肌肉与关节，并针对当日的活动做好准备活动。

10.带操教师精神饱满、动作规范，用幼儿能理解的语言激励幼儿动作有力地做操。

11.关注全体幼儿的活动情况，确保幼儿在教师视线范围内活动。如遇特殊情况幼儿须临时离场，小班须教师跟随，中、大班可安排幼儿一同前往，确保幼儿安全。给予体弱、生病的幼儿特别关照。及时处理幼儿流鼻血、磕碰受伤等突发事件。

12.随时关注幼儿运动情况，结合幼儿运动强度，提醒幼儿感知运动给身体带来的变化(心跳或出汗)，引导幼儿根据实际情况增减衣服。

13.引导幼儿学习掌握简单的活动自护方法。比如，摔倒时用手撑地;人多时需排队，耐心等待;遇到危险时，知道采用向左右跑开、抱头、下蹲等方法躲避。

14.活动结束后，帮助小班幼儿将玩具、器械、材料按照标记放归原处(中、大班可鼓励幼儿自行收拾，并请幼儿互相检查和监督)，带领幼儿做身体放松运动。及时肯定积极参与活动、遵守规则的幼儿，促进幼儿良好行为的发展，使其逐步形成良好的活动习惯。

15.活动结束后，用游戏方式引导幼儿清点人数，检查幼儿有无受伤情况，有无遗漏衣物、器械，有无携带危险物品，并进行妥善处理。

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