一、要点提示
巡视幼儿如厕是保健医一天必不可少工作，尤其是监督检查各班级教师培养幼儿有序如厕的好习惯更是重中之重。因此，保健医在幼儿如厕环节中，应巡视班级幼儿如厕情况，按时进班检查、监督班级幼儿如厕常规等工作。
二、如厕环节保健医工作流程
1.巡视幼儿如厕规范
1）保健医在巡视幼儿如厕规范时，首先，检查卫生间环境是否做好充分准备。包括，卫生间清洁消毒，地面干燥、无积水，备好卫生纸等。
2）其次，检查幼儿是否男女孩有序如厕，没有嬉戏打闹、争抢厕位等现象。
2.巡视幼儿如厕常规
1）保健医在巡视幼儿如厕常规时，首先，检查班级教师组织幼儿如厕是否规范；是否管理到位，是否运用了技巧与策略引导幼儿正确有序如厕。
2）其次，检查幼儿如厕保育员看护是否到位，是否做到了对如厕过程中的喧哗、嬉戏、尿不入池、争抢厕位等个别问题，及时进行引导和教育。
3.巡视教师科学站位
保健医在巡视幼儿如厕环节中教师的站位时，主要检查班级三位教师如何科学站位，如何合理分工、站位是否到位，是否能顾及到所有幼儿，没有“死角”现象。
4.巡视幼儿如厕规则
保健医在巡视幼儿如厕规则时，重点检查幼儿是否具备如厕的自理能力，以及幼儿是否遵守如厕规则。包括：
1）是否正确使用坐式、蹲式便池及小便池；
2）擦屁股方法是否正确；
3）脱、提裤子方法是否正确；
4）是否正确冲马桶以及便后主动排队洗手、不打闹等。
5.巡视保育员工作细节
保健医在巡视幼儿如厕环节保育员的工作细节时，重点检查卫生间的清洁消毒，清洁剂存放，清洁工具的清洗消毒，消毒记录及幼儿拉尿裤子现象的处理等方面是否规范，具体步骤与流程是否做到了定在细处、落到实处。
6.巡视教师如厕习惯培养
1）保健医在巡视幼儿如厕环节教师培养幼儿如厕习惯时，重点检查幼儿是否安静如厕、是否如厕自理、是否大小便人池、是否便后正确冲水、便后是否主动洗手、幼儿安全如厕的意识强不强等。
2）幼儿如厕习惯培养不是小事，如厕环节也不是小环节，能充分反应出幼儿最基本的生活自理能力和卫生习惯。
总之，幼儿如厕环节具有重复性和频繁性的特点，但却存在不小的教育价值，只要我们运用合理的引导方法，一定会让幼儿养成良好的卫生习惯，培养幼儿健康、快乐、自信的生活态度，是每一位幼教工作者的使命与职责。
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