一、 要点提示：
1. 幼儿园盥洗活动流程概念
教师在幼儿盥洗活动中，采用多种方式引导幼儿掌握正确的盥洗方法，为幼儿养成良好的盥洗习惯而采取的工作步骤，这种形式称之为幼儿盥洗活动流程。
2. 幼儿园幼儿盥洗活动流程的作用
幼儿的盥洗活动是幼儿一日生活的重要内容，养成良好的盥洗习惯，是保障幼儿身体健康的第一道防线。幼儿盥洗活动流程，可以让教师正确了解幼儿盥洗活动的内容，掌握组织幼儿盥洗活动的方法，能帮助教师完成幼儿盥洗目标，并且在幼儿盥洗时进行正确的指导。
二．幼儿盥洗活动流程的详细内容
1.幼儿盥洗活动目标
1）技能目标：掌握各个盥洗活动的要领，能独立完成。
2）行为习惯目标：有序排队进行盥洗活动，并学会安静等待与轮流，知道在盥洗室内不吵闹。
3）健康目标：知道喝水、洗手、入厕、漱口有益于身体健康。
4）情感目标：培养节约用水的环保意识
2. 明确幼儿盥洗内容
幼儿盥洗内容包括：幼儿洗手、漱口、洗脸、梳头等与生活相关的内容。
3. 幼儿盥洗活动的准备
1)物质准备：肥皂、水杯、毛巾、厕纸、梳子、牙具、水源等物品。
2)精神准备：
² 明确、清晰、指令性强的组织语言让幼儿知道要做什么，怎么做。
² 亲切温柔的态度让幼儿感觉到轻松、愉快和温馨。
3)环境准备
² 盥洗方法的标识。比如洗手七步法、洗手池前的一米线的标识等。
² 盥洗步骤的图示。比如，喝水步骤，洗手步骤等。
4. 教师职责分工
1)主班教师
² 组织幼儿分组进行盥洗
² 盥洗前给幼儿讲明盥洗要求
2)配班教师
² 辅助主班教师组织幼儿分组盥洗
² 关注盥洗中的幼儿是否完成盥洗要求
3)保育教师
² 准备好幼儿盥洗用具。
² 关注水温。如根据季节注意饮用水的温度。
² 关注并指导个别幼儿的盥洗情况。
5. 幼儿盥洗常规养成
1）指导幼儿正确使用盥洗用具，掌握使用方法。
2）采用正确的盥洗方法完成盥洗内容。
3）指导幼儿遵守盥洗规则。知道盥洗时要安静不吵闹，有秩序的进行盥洗活动。
6. 指导幼儿锻炼盥洗技能
1）指导幼儿掌握各个盥洗活动的动作要领。如，洗手动作：挽、湿、搓、冲、捧、甩、擦等动作技能。
2）关注动作能力弱的幼儿，指导他们的动作技能。
7.培养幼儿良好盥洗习惯
1）通过盥洗活动，注重培养幼儿良好的生活习惯。如餐后漱口、饭前便后洗手、秋冬季涂抹护手霜等。
2）培养良好的行为习惯，如爱护盥洗用具、安静的等待等行为习惯。
8.盥洗活动中的品德培养
1）通过图示、游戏等形式培养幼儿节约用水的环保意识；
2）保持盥洗室环境整洁等。懂得盥洗活动对身体健康的重要作用。
9.盥洗活动总结与反思
1）主班教师简单总结评价幼儿的盥洗情况。
2）使用表扬、点评的方式鼓励幼儿盥洗中的良好表现。
10.注意事项
1）盥洗用品的准备要充分，有利于幼儿盥洗常规的养成。
2）注重盥洗目标的达成：教师要关注幼儿盥洗过程，关注幼儿盥洗的行为和态度。
3）关注幼儿动作技能发展。对动作不到位或者不能掌握正确方法的幼儿，重点给予语言提示或者动作示范的个别指导。
幼儿园幼儿盥洗活动流程，不仅仅是帮助教师组织幼儿完成盥洗活动，更重要的是有利于教师在组织盥洗活动时，能关注到幼儿能力的发展以及在盥洗活动的需要完成的教育目标，对提高教师管理幼儿一日生活的能力具有指导作用和促进作用。
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