一、 要点提示：
1. 什么是幼儿晨圈活动？
幼儿晨圈活动就是幼儿和教师在早晨共同参与的一个仪式性活动，通过圆圈的形式，进行互动和分享，让幼儿感受跟同伴之间的关联，提高幼儿对班集体的认同感和归属感，了解一日活动本身带来的快乐。这样的活动叫幼儿晨圈活动。
2. 幼儿晨圈活动流程的概念
在早上或者早餐后，教师跟幼儿一起逐一实施和完成晨圈活动每个环节内容的步骤和程序，就是幼儿晨圈活动流程。
3. 幼儿晨圈活动流程的重要性
幼儿晨圈活动流程包含晨圈活动的每个环节内容，步骤和程序，教师能通过流程全面了解晨圈活动的详细内容，对教师组织晨圈活动具有监督、指导和促进作用，提高教师组织晨圈活动的效率，又能成为经验不足的教师组织晨圈活动的保证，是教师提升业务能力的动力和工具。
二．幼儿晨圈活动流程的具体内容
1. 幼儿晨圈活动准备
1）确定晨圈活动目标
² 让幼儿感受集体活动的快乐
² 提高幼儿对集体的认同感和归属感
² 跟同伴分享彼此的快乐
² 培养幼儿自由、秩序和爱的情感
2）确定晨圈活动主题
² 根据季节确定活动的主题，比如，四季的变化跟人类的关系，四季的不同等等引入活动。
² 根据节日活动确定主题。比如六一节、国庆节等。
² 根据幼儿日常生活中的有关话题确定主题内容。
² 根据动植物等因素确定活动主题。
3）晨圈活动的环境创设
² 室内外活动空间：不管是室内还是室外，教师要选择场地宽敞、光线明亮、适宜幼儿身体活动的场地。
² 晨圈活动的材料：比如晨圈活动要用的音乐、玩具等材料，教师要提前做好准备。
² 教师的精神环境创设：教师亲切愉快的情绪给幼儿以安全感；教师认真的组织态度带动幼儿的自信和专注力。
2. 幼儿晨圈签到环节
1）选择签到的形式：教师根据各年龄段幼儿的兴趣，设计不同的签到形式。比如表格、图形、手绘等。
2）适宜的签到方法：比如小班，可以利用在签到表里贴喜欢的图形、小动物等等；中班，可以让幼儿画出自己喜欢的图形；大班，让幼儿自己写名字进行签到。
3）关注幼儿签到状态
² 教师关注幼儿的神态，了解幼儿的情绪状态；
² 关注幼儿签到的动作，了解幼儿的动作发展
3. 幼儿晨圈游戏活动
1）晨圈游戏准备
² 确定晨圈游戏目标：根据教育活动目标和内容确定晨圈游戏目标。比如音乐节奏、动作发展、空间感知等等。
² 确定晨圈游戏内容：结合当下开展的主题活动目标，确定游戏内容。比如，季节体验的谈话内容；感受空间的上下、左右等动作发展；表现周围事物的音乐节奏等内容。
² 群定晨圈游戏材料：根据内容的需要选择要使用的场地、音乐、图片等。
2）实施晨圈游戏：教师关注幼儿游戏状态：看幼儿是否积极参与；是否有愉快的活动体验；是否积极表达自己的感受；是否跟同伴有互动；
4. 师幼互动环节
1）教师互动的内容
² 引导幼儿了解时间、星期，让幼儿感知时间概念
² 让幼儿理解数与人、物的对应。感知数学在实际生活中的运用。
² 引导幼儿关注天气情况，培养幼儿的观察能力和责任感
² 根据幼儿感兴趣和关心的问题，组织幼儿进行讨论。
² 教师向幼儿预告当日活动的重点内容以及目标和规则。
2）幼儿分享的内容
² 分享自己喜欢做的事情和做事情的感受
² 分享自己的进步和能力发展，比如我会穿衣服了，我能完整的唱这首歌了。
² 分享自己对事情的看法等等。
5. 教师总结晨圈活动
1）总结晨圈活动情况：教师总结晨圈活动的内容，帮助幼儿梳理今天晨圈活动的目的，鼓励幼儿积极参与当日的全部活动
2）教师强调当日活动规则：预告和提醒幼儿要遵守一定的活动秩序和规则。培养幼儿理解自由与规则的联系。
6. 注意事项
1）教师注重营造愉快和谐的氛围：教师通过亲切的语言、轻松的神态和认真专注的态度，来营造轻松愉快的氛围，让幼儿轻松愉快的进入到一天的活动状态中。
2）关注幼儿参与活动的状态：教师要多观察幼儿的神态、言语和动作，可以充分了解孩子当天的情绪和心理变化，便于教师有针对性的指导幼儿开展一天的活动。
总之，幼儿晨圈活动，是幼儿一日活动中举足轻重的一个环节，是孩子们愉快开启一天活动的前提。幼儿晨圈活动流程，可以帮助教师达到这一目标，完成晨圈活动每一环节的内容，从不同角度给教师较大的促进和启发。
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