一、活动由来：
刚入园的幼儿彼此还不太熟悉，加上绝大部分小朋友是带着家庭小太阳的身份入园的。因此，诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格在幼儿身上时有表现。
开展《我们都是好朋友》的主题活动，充分利用玩具的媒介作用，使幼儿的好朋友从自己的玩具逐渐过渡到别的小朋友和玩具，使幼儿较快融入班级中，增强幼儿的安全感，减轻入园焦虑，而且对幼儿进行良好的个性品质教育，帮助幼儿树立集体意识，同时培养幼儿爱护玩具和收放玩具的习惯，形成友爱谦让，互相尊重与关心的优良品质。
二、活动目标：
1. 喜欢来幼儿园、喜欢老师和同伴，并逐步适应幼儿园的集体生活；
2. 熟悉玩具名称，了解玩具玩法；
3. 能大胆地介绍自己的玩具；
4. 能够用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要；
5. 玩桌面玩具时能身体正直，背靠椅背儿，双腿并拢坐；
6. 玩玩具时不大声讲话，不影响他人；
7. 通过感知、摆弄玩具，体验事物最明显的特征（外形、颜色、功能）；
8. 感知和探究物体的特征（如：大小、质地、软硬等）及人们对物体的作用方式（如推、拉等）；
9. 通过感知、操作比较2-3个物体常见量（如大小）的差别；
10. 在玩具操作过程中，感知圆形、正方形、三角形；
11. 能够正确辨认上、下等方位，运用表示空间的语言（在……上面）；
12. 爱护玩具，轻拿轻放，玩完要收拾整齐放回原处，以便他人取用；
13. 愿意将自己喜欢的玩具与大家分享。
三、主题活动安排
（以下活动仅供参考，幼儿园可用自己熟悉的活动内容替换）
第一周：玩具陪我上幼儿园
1. 社会：我们班的玩具多
2. 科学：触觉游戏
3. 健康：两个好朋友
4. 美术：我帮小熊绕毛线
5. 数学：比较多少
6. 语言：玩具笑了
7. 礼仪：玩具宝宝哭了
第二周：玩具陪我上幼儿园
1. 歌曲：找朋友
2. 科学：帮瓶宝宝找帽子
3. 语言：小老鼠在哪里
4. 健康：我的五官
5. 数学：按颜色分类
6. 美工：送给朋友圆饼干
7. 礼仪：小猫要回来
第三周：玩具真好玩
1. 语言：我来做你的好朋友
2. 美术：彩色的路
3. 游戏：大家快来做游戏
4. 数学：按形状分类
5. 科学：五个白宝宝
6. 歌曲：幼儿园里真快乐
7. 礼仪：打个招呼吧
8. 社会：玩具大家玩
第四周：玩具真好玩
1. 数学：小老鼠在哪？
2. 诗歌：小狗熊
3. 健康：我们的小鞋子
4. 科学：糖到哪里去了
5. 美术：手掌树
6. 礼仪：找朋友
四、区域活动:
（一）美工区：
1. 活动目标：
² 认识和使用小剪刀练习简单的剪纸。通过涂色、粘贴、玩泥、手印画等活动，锻炼小手的灵活性。学习正确的握笔姿势和作画姿势。养成有序摆放和安全使用工具的好习惯。
2. 活动材料：
² 小印章、油画棒、颜料、海绵印、棉签、各种纸以及半成品美工材料。
3. 教师指导：
² 教师指导幼儿安全使用小剪刀。能够在活动区结束后主动收拾整理材料，养成良好习惯。能够用小手印、手指等进行拓印画。
（二）图书区：
1. 活动目标：
² 喜欢并注意倾听成人讲图书，看熟悉和感兴趣的图书。喜欢发现、指认、讲述书中感兴趣的人和事。会一页一页的翻看图书。会正确取放图书，有保护图书的意识。
2. 活动材料：
² 不同内容、色彩鲜艳的图书。
3. 教师指导：
² 教师有感情的给幼儿讲故事。指导幼儿知道一页一页的翻看图书，不损坏图书。鼓励幼儿大胆与教师和同伴交流感受。
（三）构建区：
1. 活动目标：
² 逐步学习与同伴分享玩具材料，感受与同伴一起搭建的快乐。探索不同的搭建方式，如堆高、围拢、延长等。学习对不同材料进行简单的分类，并按类摆放玩具材料。
2. 活动材料：
² 彩色大块软积木、树、玩具小车、公路、可操作墙上积木（自制）、易拉罐、奶粉桶。
3. 教师指导：
² 利用幼儿之前搭好的图片，观察图片，指导幼儿给小兔子搭房子。观察材料的质地、颜色、软硬等特征，并按类摆放。引导幼儿共同游戏，不争抢，学会分享。
（四）益智区：
1. 活动目标：
² 愿意和小朋友一起游戏，能初步感受与同伴操作、交流的快乐。鼓励幼儿拾取不同物品，锻炼小手灵活性。操作中遇到困难不害怕，会寻求帮助，并坚持完成一件事，获得成功。
2. 活动材料：
² 大颗玩具食物、勺子、碗、喂动物玩具
3. 教师指导：
² 指导幼儿用小手、不同工具拾取物品，培养生活自理能力。引导幼儿做事的条理性和规则。引导幼儿不要频繁换材料。
（五）娃娃家：
1. 活动目标：
² 积极参加到角色区的游戏，体验活动带来的乐趣。幼儿明确自己扮演的角色，知道自己应该做什么。锻炼手指小肌肉动作，提高小手灵活性。
2. 活动材料：
² 给小动物喂食物的玩具、添置小衣服、系扣子、饺子、包子等材料。
3. 教师指导：
² 幼儿能选择区域后积极参加到活动中来。交往中使用简单的礼貌用语。引导幼儿按角色进行游戏，有角色意识。
（六）自然角：
1. 活动目标：
² 观察植物和小动物,愿意帮植物浇水。
2. 活动材料:
² 各种绿色植物,小金鱼、小乌龟或其他小动物。
3. 教师指导：
² 引导幼儿认真观察并用自己的方式做好记录；能够照顾植物。
（七）插塑区：
1. 活动目标：
² 能按自己的意愿选择自己喜欢的玩具进行游戏。大胆想象，拼插出作品，感受成功的乐趣。
2. 活动材料：
² 各种拼插类玩具。
3. 教师指导：
² 带领幼儿一起游戏，鼓励幼儿大胆拼插。鼓励幼儿和小朋友交流自己的作品，感受成功的快乐。
五、家园合作
1.亲子制作“我的全家福”，稳定幼儿情绪，减少幼儿的入园焦虑；
2.介绍“我们都是好朋友”的主题活动目标和内容，请家长配合坚持送幼儿按时入园，确保幼儿能够参加主题月的所有活动；
3.为幼儿准备他们喜欢的玩具带到幼儿园；
4.通过精彩瞬间，展示幼儿之间交往照片，向家长介绍幼儿在园生活情况；
5.通过各种活动及方法使家长及时了解幼儿在幼儿园的情况；
6.共同制作玩具，并鼓励与朋友分享玩具。
- 全文完 -
