为了让家长从多角度了解孩子在幼儿园的生活，班级教师可安排固定接待、预约接待和随机接待。
1. 固定接待：例如，每月接待一次，每学期公布本学期班主任接待日的日期安排，便于家长事先了解及安排。优点是每名幼儿家长都有可以参与活动的机会，家长可以根据自己工作的时间预约安排参加接待日活动。
2. 预约接待：根据幼儿的发展情况及近期表现等，有目的、有主题地预约家长进行沟通。优点是教师可以将本班幼儿实际发展水平相近的幼儿及有共同特点的幼儿家长安排在一起进行接待。比如，班内有几个孩子攻击性行为比较明显，教师可以安排这几名幼儿家长共同参加活动，讨论幼儿近期行为表现，商讨有效培养和解决的方案。
3. 随机接待：根据家长的要求，随机地安排接待时间。这种家长接待日往往是家长发现了孩子近期出现的问题，或对幼儿园、班级教师的一些质疑需要解答。一般时间不固定，事情也比较突然。优点是能够了解家长对幼儿近期的关长的意风和建议，以便更好地开展班级工作。
