老师与离异家庭家长的沟通策略
² 由于离异的原因、家长性格、经济等差异，离异家长的观念各不相同，表现出对待离异后孩子的教育态度和方式也各不相同。
² 因此，老师在开展离异家庭的家园工作时，要关注他们独特的感受和特点，帮助他们积极调整自己的儿童观、价值观、努力为孩子创造一个好的成长环境。老师根据不同家庭采用有针对性的沟通方式和如下策略：
策略一，回避离异话题
² 老师应该回避家长的婚姻话题，一方面是对家长的尊重，另一方面“清官难断家务事”，更何况咱们只是孩子的老师，要解决孩子父母之间的婚姻问题，难度很大，老师没有能力也没有必要介入。所以要尽量回避离异的话题。
策略二，真诚打动
² 老师要耐心地与这类的家长沟通，让他们来幼儿园看到孩子的表现和进步，或是经常发其他家长参加幼儿园活动的照片和视频给，用孩子对父母的渴望来打动他们，老师还应经常组织亲子活动，让这类家长加入到班级群体中来。看到自己能参加孩子的活动，自己家孩子有多开心。
策略三，谨慎办事
² 老师要有警惕性，切不可无视一些基本的法律和安全原则。
² 首先不能私自答应某一方的要求。因为现在家长之间也可能因为过激行为对自己的孩子及幼儿园其他小朋友造成伤害。所以，老师要按照幼儿园的规章制度，避免影响孩子正常的生活以及情绪。
² 老师还可以告诉家长，不要因为大人之间的矛盾，剥夺了孩子享有父爱和母爱的权利，帮助监护家长理解孩子渴望得到父母双方完整爱的愿望和心情。
策略五，晓之以理
² 有些离异家长再婚后，对自己的孩子不闻不问。致使第一次婚姻的孩子完全失去了亲生父母，从而使他们产生了一些特殊问题。针对这种情况，应耐心地告诉离异又再婚的家长，不能因为有了第二个孩子，就放弃第一个孩子。大人不能因为离异，伤害了自己的孩子。
最后我们来说说，老师与离异家庭家长沟通需注意的问题：
1. 离异家庭中经常会出现监护方不让非监护方探望孩子的矛盾。有时，非监护方在矛盾没有协调好的情况下，擅自跑到幼儿园让老师允许探望或接走孩子，此时老师稍有不慎，就会受到监护方的指责。
2. 明确职责，保证孩子在幼儿园里健康、快乐成长，不要介入家庭矛盾之中。
3. 要善于将家长抛过来的球抛回去，可以对家长说：我们很同情家长一方想看孩子的心情，但是也希望家长理解我们必须坚守原则的规定。
