一、 要点提示
1. 什么是幼儿园户外体育区域活动？
幼儿园户外体育区域活动是以幼儿园户外自然场地为基础，根据健康领域目标、内容和要求，创设的若干运动区域，每个区域设置相应的活动目标，投放不同的运动器材，让幼儿自主参与，用自己感兴趣的方式发展基本动作，提高幼儿动作协调性和灵活性。
2. 幼儿园户外体育区域活动流程的意义。
幼儿园户外体育区域活动流程，通过对户外体育区域活动的环境创设、内容、准备以及实施和评价的详细解读，让教师学习掌握户外体育区域活动如何设计、如何组织以及如何围绕以幼儿为中心，通过环境创设、自主游戏等途径，使幼儿基本动作和体能得到发展。
二． 幼儿园户外体育区域活动流程的具体内容
（一）幼儿园户外体育区域活动环境创设
1.户外体育区域种类划分
1）常规性户外区域创设
² 按照基本动作划分区域：走跑区、跳跃区、投掷区、攀登区、平衡区等。
² 按照不同的综合性器械划分区域：大型器械活动区域、小型器械活动区域等。
2）主题体育区域创设
² 主题体育规则游戏：在常规性户外体育区域活动中渗透主题课程的活动内容，有目的有计划的通过设置的场景使幼儿得到学习与发展。
² 主题体育自主游戏：根据主题活动，以及幼儿的兴趣和实际需要，共同创设和构建新的主题体育区域
2.体育运动器械的投放
1）依据幼儿年龄、兴趣、需要投放体育运动器械
² 走跑区：变化移动的路线，如曲线、折线等。
² 跳跃区：投放高矮、远近不同的器械；多种材料的器械。如：沙包、呼啦圈等。
² 投掷区：沙包、网球、墙面上卡通动物，地面设置不同距离的投掷线等。
² 攀登区：攀登架、钻圈、呼啦圈、轮胎、攀岩墙等。
² 平衡区：长凳、平衡木、梅花桩、过河石等。
2）主体材料和辅助材料
² 主体材料：对幼儿动作发展起主要作用的活动材料和器械。比如。平衡区里的平衡木、投掷区里的网球和沙包等。
² 辅助材料：增加趣味性和挑战性的活动材料和器械。比如：投掷区里的卡通动物等。
（二）户外体育区域活动的准备
1.物质准备
体育运动器械的准备：根据户外体育区域活动目标和内容准备相应的运动器械，并在相应的区域提前摆放好需要的体育运动器械。
2.精神准备
1）教师充分尊重幼儿的兴趣和需要，体现以幼儿为主体的游戏活动。
2）营造轻松愉快的活动氛围，让孩子积极参与体育活动。
3）教师注重观察指导，及时给予幼儿支持。
3.安全准备
1）教师要事先检查区域活动环境的安全和运动器械的安全性。
2）根据区域活动内容设置不同的区域标识牌：标识运动方向；场地范围；运动时遵守的规则。
3）活动前制定好活动常规，比如爱护体育器械的常规；使用运动器械的常规等。
4）根据幼儿园场地大小，适时安排各班级进行户外体育区域活动。比如时间的安排，场地的安排等。
5）对幼儿进行安全知识教育，比如自我保护意识和技能等。
（三）户外体育区域活动的开展
1.确定活动目标
1）发展幼儿走跑跳等基本动作
2）满足幼儿个体发展的需求
3）激发幼儿积极参与体育活动的兴趣
2.确定活动内容
1）注重在区域活动中发展幼儿的基本动作，以及幼儿自主运动能力和幼儿的创造性。
2）根据本年龄段的目标，满足幼儿的不同需要，选择重点活动内容。
3）主题活动的内容选择适宜幼儿进行锻炼的体育活动内容。
3.确定活动步骤
1）热身活动：教师在幼儿活动前进行身体拉伸活动。
2）熟悉区域：让幼儿提前熟悉区域场地的位置、标识和器械。
3）明确常规：建立好体育区域活动常规，并引导幼儿熟悉和遵守。
4）自主游戏：幼儿根据自己需要选择想要的游戏区域。
5）教师指导：教师在幼儿活动时，注重观察和指导，关注个体差异。
6）活动结束：引导幼儿整理区域器械，将物品归位。
（四）户外体育区域活动评价
1.评价区域设置：
1）场地设置科学合理；
2）符合幼儿年龄特点和需要；
2.评价区域活动目标
1）适合幼儿身心发展需要
2）目标明确，具体，符合本班幼儿实际发展水平，具有可操作性。
3）体现三维目标：知识、技能与情感目标
3.评价区域活动内容
1）活动内符合本年龄段幼儿体能发展需要。
2）活动内容循序渐进，层层递进，融入幼儿基本动作练习
3）设计的活动量适宜，符合幼儿身心发展规律。
4.评价区域活动准备
1）能充分运用现有场地，设计合理的运动程序。
2）根据目标要求投放适宜的运动器械，材料充足，实用、耐用，有层次性和探索空间，满足不同幼儿的发展需要。
3）幼儿在本次活动相关的经验准备。
² 安全检查是否做到位。
5.评价区域活动过程
1）重点难点突出，通过教师指导，形成幼儿的关键经验。
2）教师科学的安排运动强度和运动密度。小班15—20分钟；中班20—25分钟；大班30—35分钟。
3）关注个体差异
4）观察幼儿活动情况，根据需要有针对性的进行互动。帮助幼儿解决问题。
6.评价区域活动效果
1）班级幼儿能充分利用区域场地、器械和玩具材料主动参与活动；
2）幼儿情绪愉快、面色红润、微微出汗。
3）班级幼儿的基本动作和身体素质有发展，能达到本次活动的发展目标。
4）师生关系整体和谐，融洽。
（五）注意事项
1.教师制定活动内容要依据幼儿发展的需要
1）教师要了解本班孩子的年龄特点
² 了解幼儿的实际经验和水平
² 了解幼儿的需求和兴趣
2）教师要做好安全工作
² 培养幼儿自我保护意识
² 关注材料的安全问题
² 定时对体育运动器械进行安全检查和消毒
² 注重对幼儿使用体育器械玩法的指导
² 提高幼儿自我保护的能力
幼儿园户外体育区域活动流程，解决教师在开展户外体育区域活动中的难点和出现的实际问题，为教师正确开展户外体育区域活动提供理论依据和方法支撑，帮助教师达成户外体育区域活动目标。
