一 活动设计思路
家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是幼儿园实施高质量幼儿教育，促进幼儿健康和谐发展的重要因素。实现幼儿教育目标，是需要家园共同配合，发挥各自优势，形成合力，才能完成的。所以，幼儿园举办家长开放日，让家长走进幼儿园，亲身感受孩子在幼儿园的生活、学习、运动及游戏的情况，亲眼见证幼儿各方面的发展，从而达到家园共育的目的。
二．活动目标
1. 小班
² 让家长了解幼儿在园一日活动情况，达成家园一致的教育理念。
² 加强家园之间的沟通，增进亲子之间的情感交流。
2. 中班
² 向家长展示幼儿园的教育理念，宣传先进的教育观、儿童观。
² 让家长了解孩子在园的一日生活，加强家园互动，增进家园的沟通与交流。
² 增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
3. 大班
² 让家长了解幼小衔接的内容及配合要求，观察教师的教育教学行为及方法。
² 培养幼儿的任务意识以及在幼小衔接方面家园达成一致的要求。
三．活动内容
1. 幼儿园环境
² 幼儿园园舍、户外活动场地、幼儿活动室、功能活动室、幼儿活动的设施功能等外部环境
² 幼儿园安全、卫生、环境的舒适度和童趣化等内部精神环境。
2. 幼儿园文化
² 幼儿园教师团队的精神氛围、幼儿园管理队伍的工作作风，倡导的思想、信念等内容。
3. 幼儿园课程
² 展示园所课程体系、特点、教材选用及教学方式等。
4. 幼儿园师资
² 教师管理幼儿一日活动的能力、教育经验、教学风格及教学技能和专业知识等。
5. 幼儿发展
² 幼儿在园的状态、独立生活能力、学习情况、身体运动技能等情况。
² 幼儿的交往能力、情绪状态和意志品质等。
6. 幼儿教育观念和方法
² 感受教师的教学方法、幼儿的学习方式。
四．活动时间
² 家长开放日最好选择在周末双休日，家长有时间能来参加。
五．活动准备
1. 园长的准备工作
1） 确定家长开放日的内容、形式及安排
² 园长要跟教师一起研讨确定家长开放的内容、形式和安排。
² 要考虑家长的需要，季节特征、园所特色、课程进度、家园合作的需要和幼儿年龄特点等。
² 展开全体教师会议，让教师了解家长开放日活动的目的。
² 给各班级提出要求，制定适合本班幼儿发展的具体方案。
2） 审查各班级具体活动安排及方案
² 园长对各班级的活动安排进行检查，审批。
² 重点审查各班级活动是否领域全面、动静交替、内容平衡。
² 检查教师的教学活动是否符合预定的教学目标。
3） 提供各类活动准备的保障。
² 环境准备：室内外环境布置；
² 各项活动准备：教案；学具相关材料；活动奖品；调查问卷；邀请函；照片器械；反馈表；会场横幅标语等。
² 人员准备：根据各班需求，合理调配人员。
4） 家长开放日信息的发布
² 设计邀请函内容，并使用海报或微信、手机短信的形式发放给家长。
5） 活动场地的准备
² 教学活动：教师空间布置和物品摆放；
² 户外活动：检查场地是否安全；将各班级合理规划活动区域；
² 生活活动：活动前进行环境清扫消毒工作；幼儿用品事先准备齐全。
2. 班级教师的准备工作
1） 制定班级活动计划
² 设计家长开放日调查表，并发放给家长，填写完后收回，并进行整理，了解家长需求。
² 撰写教学活动计划；
2） 准备活动材料
² 教学活动材料准备：与主题相关的教学具；相关知识准备；
² 班级环境准备：主题墙；区域活动材料；整齐摆放班级物品；
3） 做好活动信息的发布
² 在家园联系栏张贴家长开放日海报
² 给每位幼儿家长发送家长开放日邀请函
² 通过手机微信或短信确定每位家长都知道活动事项。
² 如家长需要出具“证明”，教师及时提供。
六．活动组织要点
1. 小班
² 活动内容：以幼儿生活活动为主；如生活自理能力展示；生活常规练习等内容。
² 活动形式：尽量采用亲子活动；如“大手拉小手”；能干的宝贝；爸爸妈妈我能行等等
² 活动过程：教师采用边活动边指导的方式
² 要点：根据家长需求设计活动内容，增强活动的趣味性、可操作性和实效性。
2. 中班
² 活动内容：侧重于锻炼幼儿的独立性、学习积极性和体现幼儿表达表现方面的内容。
² 活动形式：采取家长观摩活动和亲子活动相结合的方式。
² 活动过程：预设活动和生成活动相结合。
² 要点：中班幼儿活泼好动，自控能力弱，教师既要关注幼儿在活动中的表现，又要关注家长的反应，要有调控活动现场的能力。
3. 大班
² 活动内容：选择符合大班幼儿年龄特点，又能让每个幼儿都有表达表现的机会，满足家长需求的教学活动。如：自己的事情自己做；夸夸我的好伙伴；我要上学了等内容。
² 活动形式：通过让幼儿能力展示、模拟课堂或走进小学等活动形式，让家长增进对孩子的了解。
² 活动过程：创造各种机会让幼儿充分展示自己的能力。
² 要点：可以将重点放在幼小衔接上，让家长了解有关幼小衔接的配合要求。
七．家长半日开放活动的评价
1. 家长半日开放活动的评价内容
² 评价半日开放活动的内容
² 评价半日开放活动的形式
² 评价教师的组织行为
² 评价教师与幼儿的互动行为
² 评价教师与家长的互动行为
² 评价幼儿参与活动的状态
² 评价家长参与活动的状态
² 评价家长与幼儿的互动状态
2. 家长半日开放活动的评价方法
² 调查问卷：通过问卷调查，充分了解家长对开放活动的看法。
² 观察分析：通过观察分析，直接了解家长在活动中的整个情况。
² 沟通交流：通过沟通交流，深入了解半日开放活动的基本情况。
3. 家长半日开放活动评价表
² 教师自评反思
² 园长评价表
² 家长评价表
（详见《幼儿园家长半日开放活动素材》）
八．小中大班家长开放日活动方案（参考样例）
1. 小班家长开放日活动方案 （详见素材）
2. 中班家长开放日活动方案 （详见素材）
3. 大班家长开放日活动方案 （详见素材）
