活动来源：
做好入学准备，帮助孩子们对小学的生活产生向往，从让孩子们感受体验小学的生活学习开始，孩子们在参观小学后，对小学有了初步的印象与认知，园所继续以“小学体验日”的方式，让孩子在幼儿园里感受小学生的一天。
一、活动目标
1. 通过“小学体验日”的活动，帮助幼儿了解小学生活、学习，对小学生活充满向往。
2. 鼓励幼儿勇敢主动参与活动，充分感受小学生活，做好入学准备。
二、活动准备
1. 桌椅改成小学课堂的摆放方式。
2. 小学一年级作息时间表表1个；小学一年级课程安排表；
三、活动内容
1. 以谈话的形式导入
（1）孩子们我们参观了的小学，谁来说一说，小学与幼儿园有哪里不一样？
（2）小学生的教室是什么样子？
（3）小学生一天与我们的一天的区别在哪里？
3. 出示小学生作息表，看一看、说一说
（1）小学生的作息表一天是怎样的？
（2）几点起床？几点午休？晚上几点睡觉？
（3）小学生几点上学？几点写作业？
（4）引导幼儿详细了解小学生的作息，一天的时间安排。
4. 出示小学一年级课程安排表，了解小学生的学习安排。
（1）小学生一天的课程安排是怎样的?
（2）每天上下午几节集体活动？每节多长时间？
（3）除了课程外，还安排了哪些？（晨读、眼保健、体育锻炼）、学习反馈）
（4）引导幼儿谈一谈自己对小学课程安排的感受。
5. “小学体验日”
（1）做一名合格的小学生，就要像小学生一样学习生活，我们一起来体验一下小学生的一天吧！
（2）体验活动建议第二天开始，活动前先说体验活动流程。
小学体验日流程：（基本按照课程表进行）
晨读——集体教学——眼保健操——体育锻炼——午休
——写作业——眼保健——体育锻炼——集体艺术（活动）——谈谈感受
（3）请孩子们第二天准时来园，开启小学生一天的学习生活。
6. 谈一谈自己的感受
（1）这样的一天的学习安排你感觉怎么样？
（2）小学课堂式的桌椅摆放，像小学生一样的课堂常规要求，你有怎样的想法呢？
四、教育建议
1. 家园共育，开展体验活动前，教师要告知家长，本次活动体验的目的要求，请家长配合按照小学生的作息要求幼儿早睡早起，遵守时间规则。
2. 小学体验日活动，建议每月进行一、二次，不易太过频繁组织，避免幼儿产生负面情绪。
3. 活动中教师多以鼓励、支持正向引导来激发幼儿参与的热情，让孩子在参与的过程中体验做小学生的乐趣，从而向往小学生活。
- 全文完 -
