一、活动目的
经过幼儿园一系列的推广宣传活动后,园所一定会获得一些潜在生源,那么如何将这些潜在生源顺利转化成正式生源呢?这就需要园所向家长展示自己的硬件和软件,让家长清楚了解幼儿园的办园理念、园所特色、园所环境、园所设备以及教师的素养、技能、园所课程等等。为此,园所特别组织了以“快乐体验 最美遇见”为主题的招生活动,目的就是通过为家长和幼儿创造最幸福、最有价值的体验,来促进幼儿园顺利完成招生工作。
二、活动主题:快乐体验 最美遇见
三、活动地点:幼儿园
四、活动参与:潜在生幼儿及家长
(家长______名;幼儿_______名)
五、活动准备
n 场地布置:幼儿园门口、报告厅分别悬挂横幅,摆放展板,展示幼儿园的理念、文化、环境、课程、师资以及孩子们的优秀成果。
n 物品准备:环境装饰物品、家长签到所需物品、游戏环节道具、礼物
n 家长工作:活动邀请函
六、活动流程:
n 活动前
² 提前两天通过微信或电话向有意向生源家长发送活动邀请函。
² 提前一天微信或短信温馨提示家长。
² 活动当天提前2个小时进行场地布置。
n 活动中
第一环节:迎接幼儿及家长签到
时间 |
地点 |
人员 |
物品内容描述 |
数量 |
大门内 |
咨询及签到小组 |
横幅 |
1条 |
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吉祥物人偶 |
1个 |
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宝宝姓名帖 |
100个 |
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家长信息登记本、笔 |
1本、10根 |
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活动流程及须知 |
100 |
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宣传资料 |
100 |
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“寻宝大闯关”任务卡 |
100 |
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免洗消毒洗手液 |
2瓶 |
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矿泉水 |
若干 |
² 活动过程:
1. 家长签到并登记信息。
2. 为幼儿贴姓名贴。
3. 给每个家庭发一张“活动流程及须知”和一本宣传资料。
4. 为幼儿发“寻宝大闯关”任务卡。
5. 家长和幼儿领取矿泉水。
² 注意要点:提醒幼儿和家长做好卫生防护工作,并进行测温、手部清洗、消毒。
² 活动要求:教师要热情接待来访嘉宾、幼儿及家长,指引签到处。
第二环节:寻宝大闯关
时间 |
地点 |
负责人员 |
所需物料 |
户外操场 |
XX教师 |
任务内容、任务规则、任务道具、奖励贴纸、园所宣传展板 |
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大厅 |
XX教师 |
同上 |
|
教室 |
XX教师 |
同上 |
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保健室 |
XX教师 |
同上 |
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厨房 |
XX教师 |
同上 |
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功能室 |
XX教师 |
同上 |
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报告厅 |
XX教师 |
同上 |
² 活动目的:让幼儿和家长熟悉幼儿园环境,降低孩子对幼儿园的陌生感。
² 活动流程:
1. 教师向幼儿及家长介绍任务内容及规则。
2.引导幼儿和家长完成任务,如果成功则获得一张奖励贴纸;若失败,则无法获得。
² 活动要求:
1.教师可以在每个任务卡地点贴上醒目的名称,便于幼儿寻找。
2.在每个任务地点放一个展架或宣传幼儿园的物料,增加园所的曝光率,让家长持续了解幼儿园。
3.任务地点尽量遍布幼儿园的所有地方,让家长和幼儿在做任务的过程中自然了解园所的全部环境。
² 附:寻宝大闯关任务方案
第三环节:园所介绍
时间 |
地点 |
负责人员 |
所需物料 |
9:20-9:45 |
报告厅 |
园长 |
讲稿、课件PPT |
助教老师 |
电脑、话筒、音乐、音响、放映设备 |
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助教老师 |
横幅、展板、桌子、椅子 |
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助教老师 |
维护现场秩序 |
² 提醒家长准时进入活动室参加活动。
² 活动要点:园长讲话的内容一定要有思想,融入幼儿园办园理念、办园特色、家园共育的实施与落地,建议结合幼儿园实际案例讲解,突出在园学生的学习成果、家庭教育的重要性。
² 介绍内容:园所介绍-办园理念-幼儿成果展示。
第四环节:亲子游戏派对
² 活动要点:此环节是展示园所形象、教师亲和力,以及拉近幼儿及家长关系的重要环节,所以教师要注意自己的语态、表情。
² 每个主持老师要提前熟悉游戏玩法和规则,准备好游戏道具。其他老师进行协助工作。
² 附:亲子游戏活动方案
第五环节:课程体验
² 教师提前准备好班牌,游戏结束后,由助教老师分批带领家长和幼儿到指定教室进行课程体验。
² 活动要点:园长和教学组长一定要提前把关,教师应根据幼儿年龄特点,并结合本园办园理念设计教学内容,包括教具、学具的准备,现场能够看到教学成果。
² 活动要求:教学环境温馨,根据教学活动需要安排座位。教师应具备专业的素养,着园服、化淡妆、亲和力强。课程结束后可引导家长分享感受和心得。
第六环节:兑换礼品及安排报名活动
² 体验结束后,教师引导家长和幼儿根据任务卡的奖励贴纸数量,到招生处进行礼物兑换。
² 招生部门老师针对家长的疑惑进行耐心解答。
² 招生部门老师分工明确,填表、咨询、缴费各个流程要有专人引导。
第七环节:热情道别
² 活动结束,伴着音乐,幼儿园园长、教师在幼儿园大门处列队,与幼儿、家长一一道别。
n 活动后
² 幼儿园全体教职工收拾物品,打扫环境,将所有物品收纳、整理。
² 对活动进行反思,发现活动中存在的问题,及时调整,下次避免类似问题发生。