一、什么是教师队伍规划
要明确什么是教师队伍规划，还要对两个关键词进行解读：
1. 队伍，这里的队伍主要指在幼儿园以直接或间接的方式为幼儿发展提供服务的人，可分为干部队伍（管理）、教师队伍（实践）和职工队伍（保障）；
2. 规划，即进行比较全面的长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考、考量和设计未来整套行动方案。
园长规划幼儿园教师队伍指的是，立足于幼儿园教师队伍的发展现状，着眼于幼儿园教师队伍未来发展的目标，分析影响教师队伍发展的关键因素，通过对制定目标、分析因素、选择措施、明确步骤、人员参与、监督评价等方面的问题进行整体思考与顶层设计的一个过程。
园长对教师队伍的规划是其对幼儿园发展规划的重要一部分，同时，对教师队伍的规划是否适宜也影响着幼儿园发展规划的制订与实施效果。
二、规划与计划
1. 规划不是计划，规划是对幼儿园宏观的决策，而计划是对幼儿园发展目标与发展思路进行具体的部署，是某种具体的微观层面的安排。
2. 园长规划教师队伍发展与教师规划个人发展的区别
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园长规划教师队伍发展 |
教师规划个人发展 |
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规划主体 |
园长或管理干部 |
教师 |
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规划客体 |
教师队伍整体 |
教师个人 |
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规划目标 |
幼儿园整体教师队伍的未来发展；为幼儿园规划提供依据。 |
某个教师未来的专业发展；为教师队伍发展提供依据。 |
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规划过程 |
园长在调研的基础之上顶层设计，征集教师意见后，形成教师队伍发展规划。 |
教师根据个人专业优势与不足，进行专业规划，业务干部提出建议后，形成教师个人发展规划。 |
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规划内容 |
可以分为不同层面、不同专业发展水平的教师队伍规划。 |
可以从专业精神、专业知识、专业能力等方面进行规划 |
三、规划教师队伍发展的步骤
1. 前期调研——明确教师需求、问题、困惑。
2. 现状分析——整体分析教师队伍的优势与不足。为确定目标找到依据。
3. 明确教师队伍规划的理念与目标——目标要可实施、可操作、针对性强。
4. 架构规划教师队伍发展的思路与具体措施——思考“怎么做”，采取怎样的措施达到目标。
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