一、考核目的：
为了全面了解评估幼儿园教师员工的工作表现，加强和提升其工作效率，强化团队活力，促进绩效的持续改进，确保幼儿园教育教学工作的顺利有序开展，特制定本制度。
二、适用范围：
本制度适用于本幼儿园管理人员及教师员工。
三、考核原则：
1. 幼儿园应本着以实际绩效为准绳的原则，考核必须以可量化指标达成情况或工作表现为依据，进行准确而客观的评价，不得凭借主观印象下判断。
2. 考核所依据的事实必须与所承担的工作有关，员工的非职务行为不能作为考核的依据。
3. 考核领导小组成员在进行考核时，应严格按照制度、原则和程序进行考核，
4. 公平公正，客观评价被考评者，排除好恶感，亲善关系，同情心以及偏好等个人因素的干扰，减少人为的考核偏差。
四、考核宗旨
1. 考核结果作为幼儿园管理人员及教师员工绩效奖金发
放、薪酬等级调整及职位提升之依据;
2. 考察管理人员及教师员工的职责履行与工作效率;
3.了解评估管理人员及教师员工的工作态度与能力;
4. 作为管理人员及教师员工培训与发展的参考;
5. 促进幼儿园规范化管理，不断提高办园质量的方法。
五、考核规则：
1. 考核不得以偏概全，不能因为员工一个优点就认为员工表现是非常好的。
2. 考核不得逻辑偏差，不能因为员工有A能力，就推断他肯定有B能力。
3. 考核不得对比偏差，考评新员工时，不能跟老员工进行对比。
4. 考核不得过于严苛，认为每个员工跟自己比，都表现不够好。
5. 考核不得中庸之法，认为大家都辛苦，你好我好大家好，做老好人。
- 全文完 -
