n 游戏标签：团队的磨合与熔炼、协同、向上管理、向下管理、个人及团队成长、团建活动
n 参加人数：不限，10人一组为最佳
n 游戏时间：30分钟
n 所需材料：眼罩6个、20米长的绳子一条
n 场地要求：空旷的场地
n 游戏目的：
1. 让学员体会在管理工作中通常犯的错误
2. 学习犯错误的改善方法
n 操作程序
1. 培训师选出一位园长、一位园长助理、一位保教主任、一位年级组长及6位教师。
2. 培训师把园长和园长助理带到一个角落后给他们说明游戏规则：
ü 园长要让园长助理给保教主任传达一项任务，该任务就是由幼儿教师在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子作成一个正方形，绳子要用尽。
ü 全过程园长不得直接指挥，一定要通过园长助理传达指令给保教主任，由保教主任指挥幼儿教师完成任务。
ü 保教主任有不明白的地方也可以通过年级组长请示园长。
ü 保教主任在指挥的过程中要与幼儿教师保持5米的距离。
3. 请每一位学员分享一下自己在活动中的感受和感悟。
n 相关讨论
1. 作为幼儿教师，你会怎样评价你的这位保教主任？如果是你，你怎样来分派该任务？
ü 可能答案：分派任务，清楚说明任务。包括任务是什么、如何来实施、可能会出现什么问题、任务的期限、可获得什么资源支持、上级对任务的期望、部属有什么问题和意见等。与部属的意见和期望形成一致和共识；订立跟踪回顾日期；对复杂的问题，可以做一个示范。
2. 作为保教主任，你对园长的看法如何？对幼儿教师在执行过程中的看法又如何？你认为还有什么改进的方法？
ü 可能答案：无明确标准、莫名其妙、无法询问；不知道是否正确，但无法给予指导。
3. 作为园长，你对这项任务的感觉又如何？你认为哪些方面是可以改善的？
ü 可能答案：无法给予更多资料；不能给予支持；太长的沟通渠道。
n 培训师指导要点
1. 布置任务时要尽量直接，避免太长的沟通渠道，否则会增加任务的模糊性。
2. 布置任务和接受任务是一个反复沟通、细心聆听、不断反馈的双向沟通过程。
3. 单向沟通容易失败。
4. 建议角色抽签决定，不要与学员本身的岗位相同。
