为满足社会对优质学前教育的需要，为提高幼儿园的办园水平，努力将我园办成优质的社会认可、家长满意、幼儿喜欢的幼儿园，特制定本园2019年—2022年三年发展规划。
一、 现状分析
1. 发展优势
1) 我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作，有追求美好、营造民主的管理机制。
2) 初步建立了教师学习培训机制，促进了教师的学习意识和进取意识。充分发挥幼儿园的骨干教师的示范作用，利用骨干教师的专长开展带教活动。
3) 在平日的工作中注重家园沟通，并请家长参与到幼儿的教育教学活动中，家长配合教育的意识强，从而提高了家长的满意度。
4) 经过几年的努力，阳光体育特色基本形成。
5) 认真落实卫生保健工作，定期对教职工和家长进行保健知识的宣传，定期体检。重视幼儿体能发展的测试和锻炼。
2. 问题分析
1）幼儿园硬件环境陈旧，户外场地多等处设施容易造成安全隐患。
2）教师队伍良莠不齐，缺少骨干力量，年轻教师比例多，教师的教育理论和实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高。还存在重上课轻游戏的倾向。且教师流动性大，出现了人才少、招聘难的瓶颈。
3）教研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。
二、办园思路与指导思想
坚持依法办园、依法治教的观念，在教委的指引下，认真学习贯彻《3-6岁儿童发展指南》，以《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》为导向，突出“玩中学、学中玩，快乐每一天”的教育理念，关注细节、规范管理、注重内涵、彰显特色，努力创造高质量+规范+特色的品牌幼儿园。
三、幼儿园发展总目标
1. 幼儿园总目标：
² 在稳定中求发展，在发展中求特色，通过三年的努力，积极改善办园条件，把幼儿园建设成师德修养好、保教质量高、幼儿喜欢，家长放心的优质园，争创A级幼儿园。
2. 管理目标：
² 加强平安校园建设，创建平安校园。营造民主、和谐的工作氛围，积极形成“细致、规范”的管理机制，完善各岗位标准工作流程，保障各项工作有序有效的进行，逐步形成园所文化管理的发展目标。发扬科学民主，求真务实，以人为本的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，不断健全和完善幼儿园考核和激励机制，形成良性运作， 努力提升办园水平。
3. 队伍目标：
² 树立以"幼儿为本"的教育理念，重视和加强教师职业道德建设，培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，和谐积极的工作态度。立足自培，构建园本培训新模式，促教专业化成长，培样出20%具有丰富教学经验的园级骨干教师。培养和造就出一批教育观念新，知识视野宽，智能结构强，具有高尚师德修养，具备现代教育理念，掌握现代教育手段，具有较高的教学和教研能力的干部、教师队伍。
4. 保教目标：
² 遵循幼儿身心发展规律，秉承先进的办园理念，让孩子在“玩中学、学中玩, 快乐每一天”的办园宗旨；确立“多元化语言环境在一日生活游戏中的渗透”的办园思路；以游戏为基本活动，探教并重，探索寓教于乐的教育策略，培养幼儿喜欢探究、开拓创新的人生态度；乐于分享、善于合作的交往能力；善于观察、大胆探索的学习品质。在教学过程中，尊重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的生活和活动环境，形成开放、温暖、宽松的活动氛围。传授知识要以游戏为基本活动形式，寓知识于各项活动之中，注重活动的过程。
5. 幼儿目标：
² 健康活泼又自信，友好合作善交往，兴趣广泛乐表现，自主发展会探究，学会礼貌、关爱有责任。
四、幼儿园阶段目标与措施
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项目 时间 |
（）年— （）年度 |
（）—（）年度 |
（）—（）年度 |
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管理工作 |
目标分解 |
建立健全幼儿园各项管理制度，完善各项管理目标。 |
向科学化、系统化的管理要效益。强化分层管理，形成团结协作的管理网络。 |
总结一套适合幼儿园发展实际的管理模式，初步形成具有美格特色的管理风格。 达到A级标准。 |
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主要措施 |
1、加强领导班子的会议学习制度，管理层学历管理理论，结合工作分享学习成果。 2、实行园长负责制和全员聘用制，实行层层筛选，把责任心强，能力较强的教师聘到合适的岗位。 3、从德、能、技、勤等方面制定制度化、标准化、科学化的考核体系。
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1、加强目标意识和过程管理，完善各岗位工作细则、考核细则，形成目标管理体系。 2、加强领导班子的科学化管理水平、决策能力及业务指导能力，及时关注先进的管理理论和实践，武装自己的头脑。
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1、对全园实行人性化、柔性化的管理，采用目标激励、榜样激励、奖励激励的方式调动员工的积极性。
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安全工作 |
目标分解 |
1、通过区级平安校园验收。 |
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1、努力探索维护校园安全的新途径、新做法。 |
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主要措施 |
1、 建立健全安全管理机 制，完善各项安全管理制度、预案，加强安全管理工作。 2、 依据平安校园标准完善安全管理 |
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队伍建设 |
目标分解 |
初步建立评价考核机制，有效激励教师提高。 |
利用分层培养的方式形成一只师德修养好，专业水平高的师资队伍。 |
建立一支稳定、高效的教职工队伍，为美格进一步发展奠定坚实的人才基石 |
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主要措施 |
1、教师持证率达到100%； 2、认真开展教师的基本功培训，制定出切实可行的培训方案； 3、加强教师师德师风建设，提高教师的思想政治素质和业务素质； 4、开展岗位练兵，加强进班指导。 6、建立教师考核和表彰制度。
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1、加强园本培训力度，拓宽教师视野。园内教师互相观摩学习交流。 2、鼓励教师通过自考、培训、函授等形式拿到本科以上学位。 3、建立人才储备制度，形成梯队，重视中青年教师的培养，建立一支骨干教师队伍。
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1、鼓励教师基本上达到本科以上学历的教师占教师总人数的50%，大专学历的教师占95%，教师能根据自己的兴趣、专长获得相应的资格认定书，。使教师向专业型发展。 2、进一步加强对教师的培训，使其具备一名教师所具备的基本品质。 3、建立班长、主任储备备用制度，为美格进一步发展奠定坚实的人才基石。 |
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保教工作 |
目标分解
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重视保教工作日常管理，促进幼儿园保教工作质量，推进幼儿园的发展。 |
1、探索师幼互动的有效途径和方法，活动设计目标准确。 2、实现浸入式语言环境的双语教学 |
1、专题经验交流和总结。 2、形成幼儿园评价体系。 3、打出特色，创品牌。 |
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主要措施 |
1、加强常规指导， 2、进班指导教师具备良好组织游戏活动的能力； 3、深入学习《指南》，领会精神，树立正确的教育观。 4、创立适宜幼儿发展的活动区； 5、集中培训保育员，更好的做到保教结合； 6、完善教学检查制度，健全日常教学管理程序。 7、开展多种形式的岗位练兵活动。
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1、总结前一阶段的课程实施情况，制定下一步工作计划。 2、教师能依据幼儿教育目标及本班幼儿发展水平，围绕目标运用多种手段组织活动。 3、能按幼儿不同水平选择和设计教育活动，促进幼儿在不同水平上得到发展 5、科学的创设适宜幼儿发展的活动区，为幼儿提供积极探索与表现的环境与条件。 6、积极开展教研活动，努力提高教研水平。 |
1、强化教科研工作，定期召开保教工作研讨会，以科教研促进保教质量的提高； 3、教师能够在教育活动中体现个体差异； 4、教师能围绕目标运用多种手段组织活动，同时具备家长工作的能力； 5、教师能正确的观察、评估分析幼儿发展水平，善于运用各种教育手段； |
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卫生保健 |
目标分解 |
以完善的卫生保健制度，促进幼儿卫生安全，健康防病等工作有质量的开展。 |
促进保健工作系统化、科学化、规范化。 |
达到A级幼儿园的卫生保健标准。 |
