n 游戏标签：团队的磨合与熔炼、创新、创新意识、个人及团队成长、团建活动
n 参加人数：全体学员，人数不限
n 游戏时间：30分钟左右
n 所需材料：无
n 场地要求：可容纳所有学员的场地
n 游戏目的：
1. 培养学员的一致、密切合作、克服困难的团队精神。
2. 让学员学会善用资源来解决问题。
3. 培养学员在一个团队中的计划、组织、协调能力。
n 操作程序
1. 培训师在地上画一个长7米左右宽3米左右的矩形区域，作为沼泽区。
2. 将学员平均分成两组。
3. 培训师告知两组学员他们的任务：“你们要穿过一片沼泽，而这片沼泽不能步行通过。你们的任务就是要组装成一个可行的交通工具，使全组人的脚不接触地面而穿越沼泽区。”
4. 规则如下：
ü 交通工具形式不限，可就地取材，自行制作。
ü 不允许用纸板或木板等物品搭桥或铺路。
ü 队伍穿越过程中，一旦有人身体接触地面，则该组所有人都需回到起点，并等待一分钟才可再次前进。
ü 行进过程中若交通工具发生损坏或故障，必须在原地修复，在培训师许可后才可以继续行进。此时组员可以接触地面但不能阻挡他组行进的路线，否则将被取消比赛资格。
ü 游戏时间限定20分钟，最先完成任务的小组获胜。
5．请每一位学员分享一下自己在活动中的感受和感悟。
n 相关讨论
1. 在着手解决问题之前有计划吗？
2. 最初对组装的交通工具是否进行过测试，团队在出发前是否进行过练习？
3. 当发现不能用原先设想的方法获得成功时，为什么不寻求其他的思路和方法？
4. 是不是每个学员都有机会讲出自己的观点和看法？
5. 每个学员提出的建议是否被认真考虑过，是否人人都理解和支持最终的解决方案？
6. 有人来统一大家的步伐吗，领导力对于团队的成功起到了怎样关键的作用？
7. 学员们发挥了什么作用？
8. 为什么有人会在行进过程中踩到地面上？
9. 团队是如何面对挫折的？
n 培训师指导要点
1. 选择在平坦的地面做这个活动。
2. 注意所有学员的安全，对于上了年纪或身体不够协调的学员加强保护。
3. 执行阶段是是否能顺利完成任务的重要环节。在此阶段，一定要考虑到所有可能出问题的因素，大家相互配合去完成任务。
4. 当我们确定某种方法无法解决问题时，应尝试新的方法或策略而不是圆地打转。
5. 至少一种穿越沼泽的方法：利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
