“四步”做好家园共育

一、有效引领——转变为先

1. 家园共育的三次“变迁”：

从教师要求家长做—到家长被动参与；从教师指导家长做—到家长简单模仿；再从教师引领家长做—到家园牵手协作。三次家园互动主体转变的“变迁”，告诉我们，、教师、家长三者之间都在发生着变化。

2. 关键转变

教育理念的转变—开始关注幼儿德智体美劳全面发展。

教育策略的转变—能以欣赏、鼓励、游戏等积极的方式引导孩子快乐体验。

角色意识转变—能以合作者的身份参与到家园共育活动中。

二、达成共识

明确家长、、教师的职能和互动关系，三位一体，形成合力。

三、双向互动

家园共育的关键在于沟通，沟通是双向的，在这个双向互动的过程中，教师可以主动传递幼儿发展和幼儿教育的各种信息，还可以对家长关注的问题，遇到的困难给予积极的回应与支持帮助。

1. 家园沟通“五心”是基础