幼儿园音乐领域指导 歌唱教学活动的准备工作

一、制定幼儿歌唱教学活动指导计划

1.根据上学期幼儿发展评估、幼儿发展目标等制定学期计划。

2.根据主题确定月计划、周计划。

3.每月至少学习4个新的音乐活动，包括歌曲、打击乐等。

二、撰写教案前选择教材、分析教材

1.选择教材

教师要在了解本班幼儿的年龄特点和发展特点的基础上，根据幼儿原有的认知水平和歌唱水平选择适于幼儿学习，促进幼儿能力发展的歌曲。

2.分析教材：

上好一节音乐教学活动，最主要的就是分析教材，要充分挖掘教材，准确地找出歌曲中的重点、难点部分，找准目标，使活动中的各个环节为目标服务。

3.制定教学活动教案（附小中大班教案范例三篇）

1）确定活动名称：明确活动的内容，即要学什么？例如：歌唱活动《蝴蝶花》 

2）确定目标：

教师依据艺术领域总目标结合本班幼儿实际情况，充分考虑、科学把握幼儿情感、态度、知识和技能等多方面的发展情况。

² 制定目标要能体现认知、情感、能力三方面。例如：认知方面的目标是教学活动中幼儿需要掌握的知识点，主要以学习歌曲、掌握歌词及旋律为主。情感、态度的目标是喜欢参与歌唱活动，敢于大胆演唱等目标。

² 依据教学活动的内容制定，如果是第一次活动，可将目标定为：学唱歌曲《╳╳╳》，初步掌握歌词，尝试用自然声音演唱。如果歌词较复杂或有两段，可在目标中具体指出，初步感受歌曲旋律；学习歌曲《╳╳╳》的第一段歌词，并尝试跟随伴奏演唱。

² 依据学习歌曲的重难点制定。如果歌曲的旋律中有附点、切分、休止等，在制定目标时可分为：熟悉歌曲旋律，初步掌握附点或切分音的节奏，并尝试演唱。

² 依据歌曲的旋律特点制定，例如：初步感受不同拍子（二拍子、三拍子）或不同性质的歌曲（进行曲、圆舞曲）的特点，学唱优美、舒缓或活泼的歌曲，初步尝试用准确的节奏和音调表现歌曲的情绪情感。

² 准确的目标是教学活动的重要依据，教师在设计歌唱教学活动目标时要全面考虑幼儿的发展水平，着重分析歌曲及教学内容，制定出本班幼儿、具体可行的教育目标。

3）活动准备

² 物质准备：本节教学活动要准备的教具、歌曲等。

² 经验准备：对歌曲里反应的事物有一定的了解。

例如：歌唱活动《蝴蝶花》，物质准备是乐曲《蝴蝶花》，蝴蝶标本若干、蝴蝶花图片；经验准备是认识蝴蝶花这种植物；认识过多种蝴蝶，同时幼儿对蝴蝶感兴趣。

4）活动过程

² 音乐活动的过程按照功能结构可分为：开始部分、基本部分、结束部分。各环节都有各自的目的、任务、内容和组织方法以及时间的安排。

² 活动的开始部分教师应有效地将幼儿的情绪调动起来，用时不易过长。组织幼儿并集中幼儿注意力，明确活动的内容和要求，教师运用趣味性的语言激发幼儿参与活动的兴趣，这个环节一般都是听音乐做律动、拍手走步、模仿动作进教室，幼儿安定情绪后进行发音练习，此环节占上课总时间的15﹪。

² 基本部分要完成活动的主要目标以及解决重、难点问题，也就是幼儿学习新知识环节，教师运用图谱、游戏法、幼儿创编动作法等教学方法引导幼儿通过自主学习掌握歌曲的内容，完成教学目标。此环节占上课总时间的75﹪。

² 活动结束部分尽可能将幼儿的精神和体力放松、回复到正常状态，一般用时较短上课总时间的10﹪。教师运用游戏语言引导幼儿听音乐做律动出教室，或用新学习的歌曲做律动出教室结束活动，也可以自然结束活动。