幼儿户外活动常规指导重点
我们知道，幼儿园的户外活动是幼儿身心发展、性格品德形成的良好途径，深受幼儿的喜爱。随着幼儿园户外活动的深入开展，教师们能够深刻地体会到户外活动对促进幼儿各项能力的发展具有举足轻重的作用。为保证户外活动的顺利有序开展，针对户外活动不同环节中的常规内容，教师要有针对性的指导。具体：
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环节 |
指导要点 |
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整理衣服 |
托小班：在教师的指导和帮助下整理好衣服，会自己系扣，拉拉链。 中大班：在教师提醒下自觉检查衣服、鞋子有没有穿好。大班幼儿能主动检查。 |
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排队 |
托小班：一个跟着一个走，会按照要求分组排队，上下楼梯时不拉衣服不拉手。 中大班：听指令，有序自主列队，不推搡，不拥挤，不拖拉。 |
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上下楼梯 |
托小班：上下楼梯靠右走，扶好扶手，一步一个台阶，眼睛看好脚底下，不推不挤不着急，安全有序。 中大班：上下楼梯靠右行，保持队列，不蹦不跳，安全有序。 |
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做操 |
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托小班：愿意眼睛看着老师做模仿操，情绪愉快，动作合拍。 中大班：按照节拍和要领做操，动作到位，按队形有序取放器械。 |
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集体游戏
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托小班：乐于参与集体游戏，听懂并遵守游戏规则。 中大班：能够遵守和商定游戏规则，和同伴友好相处，尝试自己解决游戏中的冲突。 |
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分散游戏 |
托小班：知道在指定区域游戏。愿意参加各类体育运动，遵守游戏规则。滑滑梯、拍皮球等游戏时能够按照教师的提示规范进行。 中大班：能够选择不同的体育器械活动，尝试并创新玩法。掌握多种运动中的安全技能和方法。 |
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队列练习 |
托小班：一个跟着一个走，按指令走。 中大班：按照教师要求能够较好完成报数、队列变换等指令。 |
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户外活动后材料整理 |
托小班：能在指导下，帮助老师做力所能及的器械收纳工作。 中大班：能够主动、有序地整理户外体育器械。 |
