一．主班教师
1.选择贴近幼儿生活、符合幼儿兴趣与发展需要的活动内容。
2.引导幼儿建立良好的集体活动常规(认真倾听、轮流发言)。
3.用图画、文字符号记录幼儿谈话的要点，帮助幼儿梳理谈话思路，培养幼儿对文字的兴趣。
4.观察幼儿参与活动的情况，灵活调整活动时间，有效提高活动质量。
5.建立互相尊重、平等的师幼关系，为幼儿提供多种亲身体验、自主探索、与人互动的机会。
6.尊重幼儿个性化的表达方式(语言、肢体动作、绘画、书写等)，帮助幼儿建构知识。
7.营造开放的谈话氛围，运用有效的提问激活幼儿的已有经验，引导幼儿主动思考及围绕主题进行表达和交流。
二、配班教师
1. 配合主班教师开展教学活动。
2. 关注活动中有特殊需求的幼儿，必要时给予帮助。
3. 及时处理突发事件。
三、保育老师
1.完成本时段的卫生清洁工作。
2.当配班教师不在岗时，需完成其工作任务。
3.配合班级教师做好集体活动工作。例如关注个别幼儿等。
4.协助配班教师处理突发事件。
- 全文完 -
