教师如何评课

幼儿园评课不是看教师的课教得如何，评课的核心和本质是要看孩子学得怎样，教师进行评课时，要注意掌握以下这五点：

1. 教学目标的适宜性：

2. 活动准备的合理性：

3. 教学过程的科学性：

4. 师幼互动的充分性：

5. 教学效果的有效性。

我们下面逐一的来说一说：

第一，评教学目标的适宜性

教师对教材特点和幼儿原有经验的了解与分析要准确。

教学目标定位要恰当，能让幼儿“跳一跳够得着。”

教师在教学过程中关注不同发展水平的幼儿，给予他们不同的学习支持。

第二，评活动准备的合理性

幼儿的经验准备到位，没有因经验准备不足而使幼儿的学习效果打折扣的情况。

物质准备对幼儿的学习有无帮助，准备过程是不是简单、有效。

第三，评教学过程的科学性

教学方法的使用有利于幼儿的主动学习，与幼儿的发展水平相适应。

环节之间的递进关系合理，环环相扣、梯度得当，提供合适的教学支架，每个环节都能注意到幼儿原有的经验提升。

教师教学形式多样，给幼儿提供个别化学习和小组学习的机会。

第四：评师幼互动的充分性

教师与幼儿之间有良好的亲师关系，教师的态度被幼儿接纳并喜欢。

师生之间的提问和回应较适宜。

教师在活动中关注幼儿发起的互动并给予积极的回应。关注与幼儿的个别化互动。

第五：评教学效果的有效性

从幼儿学的角度评：

围绕教学目标进行评价：执教者有没有调动幼儿学习的积极性与主动性；幼儿是不是表现出良好的学习品质与专注力；有无积极思考进行创造和想象；

围绕教学过程评价：幼儿的观察力有所提升，在学习中学会合作等。

围绕幼儿的经验提升评价：比如说：幼儿是否理解了故事？能不能念儿歌？有没有掌握动作等等。

从教师教的角度评：执教者对教学活动节奏的把控，教学过程流畅自如？教师的教学语言生动有趣，能调动孩

子积极思考、教师的教学能力有提升等。

教师评课的技巧：

评课是一门艺术，掌握评课技巧可以使听课者和执教者双方受益。

技巧一：

评课者要明确评课的目的：评课者一定要清楚自己为什么要评课。

技巧二：

评课时态度要认真诚恳：评课者要怀抱着欣赏之心，用公平、公正的心态来进行评课。

技巧三：

评课者要明白自己看什么：评课要先看课，看的明白才能评的清楚。

技巧四：