幼儿离园环节的安全
离园环节是幼儿在园一日生活的最后环节。老师这时要完成组织活动、整理幼儿衣物、发放各种幼儿需带回家的作品；幼儿在这段时间心情比较急切，容易浮躁。显然，离园安全尤为重要。
1、离园环节存在的安全隐患：
1）幼儿方面：
² 有幼儿看到家长来接，情绪激动，在室内追逐打闹，容易发生意外。
² 有班级晚餐后还没收拾利落，家长就来接了，幼儿看到家长来接一激动，被桌椅绊倒而出现意外。
² 有幼儿趁家长跟老师说话时，溜出户外玩耍容易发生危险。
2）家长方面：
² 有家长不跟老师打招呼让，让孩子跟其他小朋友回家。
² 还有家长接了孩子之后家长与家长聊呀聊，不管孩子，两个孩子却在一起“疯玩”---为什么说是“疯玩“呢？，比如说玩滑梯，平时都是走滑梯的台阶的走上去，这时就会不走台阶却从滑梯上爬上去，然后脸面对着滑梯滑下来，危险至极。
3）老师方面：
² 有允许老师，班里只剩一个幼儿时，与其他班级的幼儿合并在一个班级或将把幼儿留在保安室。
² 也有老师离园活动组织不当、站位不合理，或三位老师分工不清造成忙乱。
² 还有的老师由于安全意识不强，对危险预测不足造成事故。
2、离园环节的安全要求
1）离园环节，对幼儿的要求：
² 保持稳定愉悦的心情等待家长来接。
² 学习管理自己的物品，有顺序的整理和摆放。
² 根据自己的意愿选择离园活动，遵守活动规则。
² 尝试解决自主交往中的问题和冲突，与同伴友好相处。
² 离园时会将玩具，材料、椅子等收放整齐，保持环境的整洁有序。
² 主动与老师、小朋友告别，约好明天愉快的来园。
² 跟随家人离园，不独自离开，不跟陌生人走。
2）离园环节，对家长的要求：
² 遵守园内作息，按规定时间接孩子，并且做到跟老师“手递手”。
² 如遇到特殊情况无法按时接孩子时，务必提前联系老师，将代接人详细情况告知老师，还需经幼儿确认认识才可以接走。
家长从老师手里接走孩子后，一定要监护好孩子的安全，尽量不在园内逗留，更不要家长之间聊起来没完，或者家长只顾自己玩手机，孩子不在自己视线中。
3）离园环节，对老师的要求：
² 总结一天学习生活，表扬幼儿的进步，消除幼儿急于回家的焦虑情绪。
² 根据幼儿兴趣，组织丰富安静的离园活动，减少幼儿这个期间无目的的打闹现象。
² 老师组织幼儿进行“摸摸自己的扣子，掖掖自己的衣服，提提自己的裤子，看看自己的鞋，找找自己所带的东西”的自检活动；以及“找一找，看一看，伸出小手帮着干”的他检活动。这样，既有利于幼儿自理能力的培养，又加强了幼儿关心帮助他人的情感教育。
² 老师要科学站位，分工明确，跟家长简短交流，做到手递手，能在短时间内，顺利、流畅地完成离园程序。
总之，离园环节，是幼儿一天生活中不可忽视的环节，同时也是家园共育的重要一环。重视安全离园，体现了安全管理保障体系的完善，也是提升家园合作质量的重要措施。
