幼儿一日活动环节的安全预防

（讲义）

一、幼儿入园环节的安全预防

为了确保幼儿入园环节的的安全，应遵循“一制度”“四原则”。

“一制度”指的是接送卡制度：家长接送幼儿一律实行接送卡制度，保安员每天要对该项工作进行严格的检查。

“四原则”指的是“手递手”原则、守时原则、固定接送人原则、及时沟通原则。

1. 手递手原则：

² 说的是幼儿来园时，家长刷卡后须亲自把孩子送到班级老师手中，不能只送到大门口让孩子自己回班，防止幼儿走失，或在孩子独自回班过程中，发生意外事故。

2. 守时原则：

² 说的是为了培养幼儿良好的生活规律，家长应遵守规定的入园时间，尽量避免早接晚送。

3. 固定接送人原则：

² 为了便于老师熟悉接送人，请家长尽量固定接送人员，杜绝陌生人接走幼儿。

4. 及时沟通原则：

² 对于幼儿的任何情况均可在接送幼儿时，家长跟班级教师交代清楚，或班级教师与家长交代明白。

二、幼儿如厕盥洗环节的安全预防

1、营造良好环境：

² 根据幼儿的年龄特点，对不同年龄的幼儿采取不同的如厕盥洗环境营造措施：比如;

ü 小班可采取以如厕、洗手图谱为主，老师提示为辅的措施。

ü 中班可采取图片的方式营造具有提醒性与暗示性的环境，将图文并茂的彩图置于卫生间及盥洗室内，促使幼儿模仿图片的实例，进而做到安全如厕与盥洗。

ü 大班幼儿可采取将以往的图片形式转变为动物儿歌表达洗手要点，指导幼儿模仿动物的外形进而认识到洗手七步图的动作要点，这种方式具有形象贴切的特点，能够提起幼儿洗手的兴趣。

2、环节教育游戏化：

² 针对幼儿爱好游戏的特点，如厕和盥洗环节中引入游戏的方式能够提升幼儿的乐趣，增加趣味性，做到教育游戏化，促使幼儿在游戏过程中形成良好的习惯。

3、发挥榜样力量：

² 老师要注意观察如厕盥洗环节中表现较好的幼儿，并给予表扬和玩具鼓励等，通过树立榜样的方式形成安全、良好的行为习惯。同时家长、老师都是幼儿学习的榜样，在日常生活中实现对幼儿潜移默化的影响。

4、家园合力：

² 为了提升幼儿如厕盥洗环节的安全意识，家庭方面也需要形成安全的氛围，所以老师需加大与家长的交流与沟通，将安全如厕盥洗的要点告知家长，便于家园步调一致指导幼儿良好习惯的养成。

三、幼儿用餐环节的安全预防

1. 教师要营造幼儿用餐的良好氛围，餐前15分钟，教师不带幼儿做剧烈活动，教师不处理幼儿的问题。

2. 厨房及教师须关注过敏幼儿食物，避免出现误食。

3. 幼儿用餐时间保持在20-30分钟。

4. 教师分餐时，严禁盆和勺从幼儿头上经过；并做到饭菜不同碗、少盛多添，严禁汤泡饭。

5. 教师要培养幼儿的用餐好习惯，要求幼儿用餐时坐姿正确，不说笑和打闹。

6. 为确保幼儿用餐时的安全，教师可根据班级的具体情况来设定幼儿取餐、送餐具的行走路线，

线路统一规范后按固定的顺序进行，无论幼儿位置怎么调整都不影响线路，让每个幼儿都明白取餐及送餐具该怎么走，显然这是确保幼儿安全用餐的重要环节。

四、幼儿体育活动的安全预防

1、选择合适的体育活动：

² 教师要为幼儿选择合理的体育活动方式，首先要考虑幼儿的个体差异，对于身体素质好，爱运动的幼儿，可安排跑动稍多一些的活动或是能够锻炼他们体质的活动，而对于那些不爱运动的幼儿，则可安排拍皮球等相对运动强度低一些的活动，使他们对体育活动产生兴趣、不排斥之后再逐渐增加运动量。

2、控制幼儿的运动量： 

² 教师要充分考虑到幼儿的个体差异。对于运动能力强，身体健康状况较好的幼儿，要注重提升活动技巧，引导他们多加练习；对于中等水平的幼儿，则可以通过多次训练不断提升活动难度，从易到难，使幼儿逐渐掌握活动要领；对于活动能力较弱的幼儿则要注重引导他们参与体育活动，并通过教师的重点指导来改善其身体的协调能力。

² 教师应当考虑幼儿参与的兴趣。只有当教师安排的体育活动能够吸引幼儿的注意力时，他们才愿意参与其中，享受运动的乐趣，才有可能达到必要的运动量。

3、排除安全隐患： 

² 要定期对园内大型体育器材的安全性进行检测，如有安全隐患应及时维修。教师须在幼儿活动前就掌握活动内容和活动路线，例如，选什么场地，用什么器械，如何操作等，当幼儿操作器材时，教师要提醒他们与同伴保持安全距离，以免发生危险。

4、安全教育随机进行：

² 在开展体育活动时，教师要适时地提醒幼儿与他人保持适当的距离，避免碰撞和肌肉拉伤等。

教师在体育活动中应保持高度的警惕，一旦发现幼儿做出不安全的动作或者其它危险的事情时须及时制止，并且对幼儿进行适时教育，当幼儿掌握了一些安全意识与规则后，自然会降低安全事故的发生概率。 
五、幼儿午睡环节的安全预防

1. 幼儿午睡前教师应带领幼儿进行轻松地散步，平稳幼儿情绪，不做剧烈的运动。

2. 幼儿午睡前，教师应检查幼儿身上有无不安全物件，嘴里有无没咽下去的食物。

3. 检查女孩是否摘掉了头上的卡子、头绳等，并放于指定的地方。

4. 对于午餐吃得过饱的幼儿，避免意外发生、可迟缓入睡。

5. 教师要培养幼儿独立入睡、睡姿正确的习惯。

6. 幼儿午睡时值班教师需做到：

² 一听：听幼儿呼吸是否正常；

² 二看：看幼儿神态、举动有无异常；

² 三摸：摸摸幼儿额头的温度；

² 四做：踢开的被子幼儿，要为他们盖好；

² 眼勤：眼要盯着幼儿，严密注视意外情况的发生；

² 嘴勤：面对难入睡的幼儿，需耐心的劝他们尽快入睡；

² 手勤：对于睡姿不对的幼儿，要及时给予调整；

² 腿勤：在幼儿午睡期间，不断巡视、仔细观察。如果发现有发烧、咳嗽、呕吐等情况，立即报告保健医，视情况采取隔离措施，必要时通知家长送往医院。

六、幼儿离园环节的安全预防

1. 离园环节保安员要绷紧安全弦，随时环顾周边情况，做到“眼观六路耳听八方”，及时发现问题，妥善解决问题。

2. 保安员要提示家长刷接送卡，无卡者不得入园。

3. 特殊期间，会实行封闭管理，家长不进园区，保安员需维护好家长在园外等候的安全秩序，以及离园时园内园外的安全。

4. 实行静园制度，一是提醒家长不带幼儿在园内久留，