《指南》教师篇指引
专家李季湄、冯晓霞在《3-6岁儿童学习与发展指南》解读概述部分明确：”《指南》全面、系统地明确了3-6岁各个年龄段幼儿在各学习与发展领域的合理发展期望和目标，也对实现这些目标的具体方法和途径提出了详细、可操作的建议。
正确领会和理解《指南》的理念和要求，熟知3-6岁幼儿的身心发展特点和行为表现，是每一个学前教育工作者最基本的专业知识和实践能力。“
同时还提出：”贯彻落实《指南》，必须树立科学的学前教育质量观，充分发挥督导评估的重要导向作用。““要把保育教育质量评估纳入学前教育三年行动计划督导检查的重要内容。”
由此可以看到《指南》的贯彻、落实关系到保育教育质量提升与评估，关系到科学保教观念的深入理解实践与发展，同时也是对每一位一线教育工作专业知识与实践能力的考验。
本产品的《指南》教师篇，是以《指南》为导向、结合园所贯彻落实《指南》的需求，生成了《指南》教师篇的培训内容。主旨是为了帮助园所通过深入的培训，更好的领悟《指南》精神、落实《指南》深入学习，提升教师专业与实践能力。
一、《指南》教师篇内容：
1. 《指南》基础学习篇
《指南》基础学习篇包括：如何理解《指南》与《纲要》的关系；《指南》的理解与误区；《指南》的实施与核心素养；《指南》目标与和核心等四个内容（讲义＋PPT），内容浓缩了《指南》的精华与必须领会的内涵，可帮助园所教师在认识的基础上，理解、掌握、落实，坚定实践基础。
2. 《指南》提升实践篇
《指南》提升实践篇在学习篇的基础上，增加了对各领域重点经验的解读，如：
² 《指南》语言领域重点解读：谈话、辩论、叙事、说明性讲述，早期文学语言、早期书面语言；
² 社会领域重点解读：人际关系、亲社会行为、社会认知、归属感；
² 艺术领域重点解读：艺术感受、艺术表现、艺术创造等，
共计20套（讲义＋PPT），核心是从目标重点经验认知、园所教师认知误区、教育建议等方面，帮助园所教师更好地将《指南》学深学透，转化为组织幼儿一日生活地实践能力。
3. 《指南》试题与答案，主要是配合培训、方便园所在培训之后，对参与培训教师理解与认知《指南》程度地一个了解。
二、《指南》教师篇实施建议：
1. 园所下载培训讲义与ppt后，建议组织教师学期初一周集中培训，在培训中结合教师实践工作出现地问题案例与《指南》培训内容，有目的、计划地引领教师一步步将《指南》融入实践中。
2. 培训与落地是一个实践的过程，园所集中培训后，要在实践中去检验教师对《指南》地理解、检验教师能否依据《指南》观察指导幼儿，组织一日活动，真正从幼儿发展地角度去开展科学保教。
3. 培训后可根据《指南》试题与答案对参与培训地教师进行测试，了解一下教师对《指南》地理解认知程度。
最后，期望《指南》教师篇，能真真切切地支持园长、帮到教师，为每一位教育工作者完成落实《指南》这一历史使命给予强力支撑，助力可持续发展。
