幼儿发展评价
“运用实例进行说明”的综合报告案例
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一级指标 |
幼儿的发展 |
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感受 与欣赏 |
在欣赏作品时，阿宝能较好地表达自己的感受和想法。例如，在绘制大西洋剧场门票的活动中，在欣赏以往的大西洋剧场照片时，当教师问阿宝“有什么样的感受”时，他能把自己的想法较好地使用语言表达出来:“她们在舞台上非常漂亮。”“在表演节目的时候可以化妆穿好看的衣服，和我们平时不一样。” 在第一次用纸黏土活动后的分享中，阿宝大胆表达自己的感受“这个纸黏土和我们以前用过的橡皮泥不一样，它很轻，很软，也容易干。”阿宝善于发现事物的不同，但多数表达需要教师的引导，主动性还有待加强。 |
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表现 与创造 |
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阿宝在美术活动中有自己的想法，并能有目的地选择所需要的材料，大胆尝试完成作品。例如，在纸黏土创作活动中，虽然最后的作品没能实现他预期要做的马车，但并没有影响他制作的兴趣，他参考同伴的制作方法把马车改变成了蛋糕，这一点充分表明阿宝是一个很有想象力、创造力，善于思考的孩子。 虽然阿宝很有想法，但每次完成任务较为困难，主要原因是他在使用工具和手部控制能力方面较弱，之后我们可以尝试引导阿宝多参与一些美术活动，有目的地加强手部动作方面的练习。 |
