幼儿园主题前审议《小鸟,你好》

所属分类：幼儿园资讯管理发布时间：2025-04-22 10:29:02

为了让孩子的经验得到提升、知识得到共享，我们预设了本主题活动。喜欢小鸟，有观察鸟的兴趣，能初步了解一些鸟的形态和习性。

第四主题《小鸟，你好》

xx幼儿园中班

一、主题思路：

鸟儿对儿童有着无穷的吸引力。鸟儿的鸣叫、鸟儿的灵动常常带给孩子无穷乐趣。鸟儿喜欢吃什么，鸟儿为什么会飞，是孩子们乐此不疲的话题。《纲要》指出:幼儿自发生成具有发展价值的、有共同兴趣的热点应及时捕捉，并给子适度的回应。为了让孩子的经验得到提升、知识得到共享，我们预设了本主题活动。

二、主题目标：

1.喜欢小鸟，有观察鸟的兴趣，能初步了解一些鸟的形态和习性。

2.了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友,有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。3.喜爱文学作品,学习用连贯的语言表达自己的想法，并进行简单的讲述，对谜语、故事感兴趣。

4.喜欢折纸，尝试用图示的方法折啄木鸟，能大胆想象并画出鸟的造型。

5.能根据音乐节奏做动作和变换动作,并能大胆想象和创编小鸟在不同情景下的动作。

6.能从组合图形中分离并识别图形的类型。

7.能协调地跑、跳，在游戏中学会保持平衡,积极参加集体活动，萌发集体荣誉感。

三、教学活动

周次	主要活动	园本课程	班本课程
第十一周	数学：做纸牌综合：小鸟的巢音乐：
第十二周	语言：大雁考上邮递员（一册 p42）歌曲：大鸵鸟数学：剥豌豆社会：鸟类大罢工（一册 p46）
第十三周	语言：鸟王请客歌曲：喂小鸟数学：图形身份证（三册 p34）综合：鸟的王国（二册 p11）

四、功能室活动

美工室活动：1.交通工具创意画 2.五彩鸟 3.大家动手做

科学室活动：1.捕鼠能手——猫头鹰 2.鸟的迁徙 3.装电池

区域	内容	预期获得的经验和能力	提供材料	区域活动由来
益智区	给小鸟盖房子	学会统计所用图形的数量。	提供各种图形的卡片供幼儿拼摆“小鸟的房子”	根据主题活动
益智区	小鸟排队	根据数卡的提示排出不同的队形，体验到排列空间的变化与数量的关系。	各种不同的数卡。	主题活动延伸而来
美工区	折小鸟	初步学会按步骤折小鸟。	折小鸟步骤图。	根据主题活动
美工区	拼贴小鸟	大胆拼贴，表现出各种可爱的小鸟。	一次性纸盘，各种皱纹纸，羽毛，小贴纸，豆类等。	根据主题活动
建构区	建造鸟屋	学会建造木屋并大胆悬挂在幼儿园的树木上。	提供质地较软的木板，钉子，锤子，起子等工具或材料。	根据主题活动
阅读区	谜语猜猜乐	了解多种鸟儿的外形特征，发展幼儿的词汇量及想象、表达能力。	收集有关各种小鸟的谜语和卡片。	根据主题活动延伸而来
科学区	鸟类大调查	了解有关鸟的生活习性，相互欣赏并大胆介绍。	收集各种鸟类图片，提供有关鸟的生活习性的书籍。	根据主题活动
表演区	快乐的小鸟	自由装扮成小鸟开心的舞蹈。	各种纱巾，羽毛，头饰，《百鸟朝凤》音乐。	根据主题活动

五、区域游戏

六、户外活动：

七、环境创设

1.和孩子共同创设“鸟的王国”环境区域，搜集有关鸟的图片、图书、录像等资料。与此同时，带孩子走出户外，多接触大自然，多让他们感知和探索。

2.让孩子参与鸟的饲养活动，体验饲养的过程，了解鸟的生活习性，使鸟成为孩子们的朋友。

3.我们国家规定每年4月底到5月初的一个星期为“爱鸟周”，我们要利用社会的一切有利资源，带孩子参与社区活动，如爱鸟行动，为保护珍稀鸟类募捐，做鸟窝，建立“护鸟标示牌”，放鸟回归自然等。

4.设计《我知道的小鸟》调查表，布置在主题墙中。

5.在美工区提供喜鹊、猫头鹰、啄木鸟、鸵鸟和鸽子的图片，请幼儿观察并绘画，将作品张贴在靠近窗边的作品展示区。

八、家园共育

1.建议家长带孩子观察一些常见的鸟，丰富孩子对动植物与人类关系的认识。如:参观花鸟市场、动物园等。

2.请家长多带孩子走出户外，多接触大自然，多让他们感知和探索。

3.和孩子一起观察一些常见的鸟的图片，和孩子一起上网搜集一些常见鸟的图片、生活习性。进一步丰富幼儿对鸟的知识,进一步体验动植物与人类的关系。

4.带一些关于鸟类的书籍，让孩子们有机会在自主阅读中了解更多奇特的鸟。

周次	主要活动	园本课程	班本课程
第十一周	数学：做纸牌综合：小鸟的巢音乐：
第十二周	语言：大雁考上邮递员（一册 p42）歌曲：大鸵鸟数学：剥豌豆社会：鸟类大罢工（一册 p46）
第十三周	语言：鸟王请客歌曲：喂小鸟数学：图形身份证（三册 p34）综合：鸟的王国（二册 p11）

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