活动目标

1.通过幼儿与教师一起参与元旦联欢活动，增进师幼、幼幼之间的感情，体验节日的快乐。

2.通过节目表演展示、自主游艺等活动，培养幼儿勇敢、自信、机智、专注等良好品格。

3.充分挖掘园所教育资源，将品格教育浸润到活动中，通过有意义的联欢活动，逐渐内化教师及幼儿的品格行为。

活动准备

 1.班级新年环境布置：拉花、剪纸、福字、气球、对联、炮竹、胶带、桌子、胶钉、音乐；

2.节目准备：幼儿人手一个小坐垫、音乐、2套节目服装

3.桌面游艺所需材料：泡沫球2个、塑料筐2个、盘子11个、酸奶盒3个、筷子4双、夹子2个、串珠玩具若干、香蕉玩具若干、桌子6个、椅子2把。

具体活动方案及流程活动时间、流程及场地安排

7：30—8：00亲子送福、幼儿园门厅、任老师

8:00—8:20、早餐时间、小三班、范老师

8:20—8:30、化妆、穿服装、小三班、范老师、苏老师、刘老师、瑶瑶妈妈

9:00—10:00、新年联欢活动、功能教室、杨园长、赵主任、任老师及各班班长

10:00—10:10、喝水、做准备、换装、小三班、班级教师

10:10—11:00、桌面游艺活动、各班教师

活动人员及安排:本班教师及幼儿

化妆、服装准备

小三班、瑶瑶妈妈：主要负责幼儿化妆

范老师：组织本班幼儿纪律及常规活动

刘老师：辅助幼儿化妆、换装环节

苏XX：为幼儿更换服装

新年联欢活动、功能教室

范老师：幼儿节目表演时领舞、等待时间组织纪律

刘老师：表演时组织本班幼儿纪律及上厕所事项

苏老师：活动现场录像拍照及辅助组织幼儿纪律

范老师：带领一半幼儿分散班级进行游艺活动

刘老师：带领一半幼儿分散班级进行游艺活动

苏老师:本班“串珠子”游戏区秩序引导/本班“吹泡泡”游戏区秩序引导、本班“夹香蕉”游戏区秩序引导

备注：三位教师随机为本班幼儿照相

                  

五、活动过程

（一）亲子分享送福环节

1.提前准备好门厅新年环创背景及所需材料，播放迎新年音乐，伴随着家长与幼儿的陆续入园，开启亲子送福活动。

2.7：30活动开启，活动流动式进行，亲子书写福字后，将写好的福字贴在鼠年背景墙上，送出福气，收获快乐。

3.8：00活动准时结束，保留新年环创背景，留下幸福瞬间。

（二）化妆、服装准备环节

    1.班级教师为幼儿穿好服装

2.瑶瑶妈妈主要负责为幼儿化妆，班级教师辅助

（三）新年联欢环节

1. 有序带领幼儿拿地垫在二层多功能厅集中并就位，靠近舞台从西往东最前面的第一排东边入座

2. 活动过程中教师负责引导部分幼儿耐心、安静地观看

3. 活动结束后，全体师生合影留念。

（四）桌面游戏环节

1.教师组织幼儿喝水、做准备，保育员老师将室内桌面游戏材料及场地准备就绪。

2.检查各项桌面游戏材料是否到位，各班于10：10准时开始桌面游艺活动。

3.教师分组带领幼儿体验，游戏过程中积极思考、开动脑筋、克服困难、获得胜利，集结印章。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做集赞标记。小班幼儿至少集满4个赞。集印章后，到班级兑奖处兑换新年礼物。

4.活动时，每名幼儿都有一张桌面游艺集赞卡，任意选择自己喜欢的游艺项目进行活动。

（五）结束环节

兑换新年礼物、班级留影纪念

(六)注意事项

1.爬楼梯时扶好把手，看脚下，注意安全。

2.看节目时，保持安静，耐心地等待。

3.教师引导有序地游戏,不拥挤、不插队。

4.“桌面游艺集赞卡”当天发到幼儿手中，引导正确使用方法，提醒幼儿注意保管