活动目标
能够按照一日活动组织与实施家长开放活动。活动准备经验准备：与家长沟通交流家长开放日相关事宜。物质准备：区域活动材料、教学活动课件《葡萄》 具体活动方案及流程生活活动
目标:1.能够按照正确的方法洗手，并能用毛巾将手擦干。
2.喜欢喝白开水，养成勤喝水的习惯。指导策略： 1.洗手步骤图及儿歌引导。 2.饮水墙鼓励幼儿多饮水，尤其引导生病幼儿主动多饮水。二、教育活动领域：语言活动:《葡萄》目标：1. 仔细观察画面，能够理解狐狸询问的人与葡萄种植方法之间的关系。2. 尝试用比较连贯的语言表达对故事的理解。3. 乐于参加阅读活动，体会阅读带来的乐趣。活动准备1. 物质准备：绘本课件《葡萄》2. 经验准备：有参与种植活动的经验，了解一般植物生长的过程活动过程（一）出示封面，猜想故事，导入活动。师：今天，老师带来了一本特别有趣的书，我们来仔细观察这本故事的封面上有谁？请你猜一猜故事里可能发生什么事情？（二）第一次阅读绘本，教师完整讲述故事内容1. 师：这个故事中都有谁啊？发生什么事情呢？2. 教师小结：这是一个小狐狸想要种葡萄的故事。小狐狸种葡萄需要用到什么方法呢？小狐狸的方法里面最重要的就是：种葡萄要有爱。小狐狸最后种成功了吗？让我们再来读一遍故事吧。（三）精读绘本，跟随教师阅读，引导幼儿进一步理解故事内容。1. 阅读故事前半部分内容，了解狐狸种植葡萄的准备工作（1）阅读绘本第 1-6 页，引导幼儿大胆猜想师：小狐狸种了一园子的葡萄，他特别想让葡萄园丰收，吃上甜美的葡萄呢！可怎样才能让葡萄长出最多、最甜的葡萄呢？你们有什么好办法吗？（2）阅读绘本第 7-22 页，了解狐狸种植葡萄的准备工作师：那就我们一起来看看聪明的狐狸是怎么做的吧！师：请问种植葡萄的真理是什么？（要有爱）狐狸又咨询了哪些有爱的人呢？他们分别是怎么告诉狐狸的？2. 阅读绘本后半部分内容，了解狐狸是如何种植葡萄的？（1）阅读绘本第 23-32 页，了解狐狸种植葡萄的方法师：狐狸想要种出特别甜美的葡萄，它用了哪些方法呢？他为什么这么做呢？（2）阅读绘本 33-36 页，体会狐狸收获的喜悦师：最后狐狸是否种出了又大又甜的葡萄？他的心情怎么样？3. 教师总结：小狐狸最后通过种葡萄秘诀，就是：要有爱，种出了许多美味的葡萄。在这个过程中，小狐狸不仅给葡萄浇水、施肥，给与葡萄依靠，还给葡萄用音乐熏陶等等。通过这些有爱的方法才会种出好吃的葡萄。小朋友们也要向小狐狸学习哦，学习小狐狸的爱心，做一个有爱心的小朋友。（四）幼儿讲述故事，理解狐狸行为与爱之间的关系1. 教师引导幼儿复述故事中主要情节师：请你们先来回忆一下，小狐狸种葡萄的方法都有哪些？想一想，这些方法都是谁告诉小狐狸的？2. 教师出示绘本中，狐狸种植葡萄过程画面，引导幼儿讲述故事讲述画面分别有：狐狸给葡萄浇水、施肥；狐狸保护葡萄苗；狐狸给葡萄苗做支撑；狐狸给葡萄用音乐熏陶；狐狸看见一天天长大的葡萄，忍住不吃。3. 教师总结：小朋友们讲述得都很好，我们今天和小狐狸一起体会了种植葡萄的方法，那就是要有爱。我们做任何事情都需要心中热爱，才能做得更好。让我们一起学习爱心品格，向小狐狸学习吧。（五）完整梳理，提升情感。（1）看了这个故事，你最想对这只狐狸说些什么呢？（2）你们觉得生活中还有哪些特别有爱的人，他们都是怎么做的？怎么说的？（3）你们希望成为有爱的人吗？可以怎么做？
三、室内区域活动重点指导区域:（积木区、图书区）1.积木区目标：对事物简单的数、量、形、时间和空间等感兴趣。指导：用描述形状和空间的词汇引导幼儿描述自己搭建的作品。2.名称：图书区目标：喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一小部分或短小的故事。指导：引导幼儿观察画面，并说出自己的发现。四、过渡环节活动1.介绍食谱目标:了解多种食物对自己身体的好处，养成喜欢吃健康食物的良好习惯。2.游戏名称:音乐游戏《小青蛙找家》目标:能够跟随音乐进行简单的律动，感受音乐带来的快乐。五、户外活动:1.集体操:《小跳蛙》、《世界真美好》目标:喜欢做模仿操，动作较连贯。2.集体游戏:名称：《运粮小能手》》目标：练习拉绳拖物跑动，发展幼儿身体的协调和平衡能力。重点指导：引导幼儿尽量不让果子从车里掉出来。3.分散游戏目标:喜欢进行户外活动，体验运动游戏带来的快乐。准备:脚踏车、飞盘、高跷。重点指导：引导幼儿骑脚踏车时保持平稳。
