观察对象
徐希辰
年龄段/班
4岁/小一班
观察时间
10月17日 15:30~15:33
观察背景
户外活动时间，操场上有彩虹伞、小山洞、报纸球、沙包等器械，幼儿可以自由选择游戏。
观察目标
1.能对感兴趣的事物仔细观察，发现其明显特征。
2.具有一定的动作协调能力。
观察过程
辰辰选择和小朋友一起玩彩虹伞，开始玩刮大风和小风的时候，在辰辰手里的伞边总滑掉下来，他看了看旁边的小朋友，于是辰辰将手背向上，手心紧贴彩虹伞进行游戏。老师口令小风来了，辰辰的伞没有滑落。再次游戏，刮大风的时候，伞又滑掉了。辰辰嘟嘟嘴，但还是他拾起地上的伞边，左看看、右看看，发现伞边有点扣，他将食指伸到绳扣中，拎了拎伞边。老师口令又来了，伞再也没有滑掉，
辰辰小嘴扬起，小手扣着伞边一蹦一跳。
观察分析与反思
[观察分析]
1.游戏中，辰辰在户外游戏的表现让我眼睛一亮，整个下午，辰辰都在乐此不疲玩着彩红伞。辰辰能根据教师的口令，做大风、小风（抖、晃）等动作，可见其动作发展良好。
2.在整个游戏过程中，辰辰特别专注，不受外界干扰，而且还会找问题，想办法，他发现彩虹伞的边抓不牢，易滑落，于是他先观察同伴进行模仿，获得了一些进步，然后他发现又大风口令时，伞边还是不容易抓牢，他又继续观察探索，最后获得成功。可见辰辰对感兴趣的事物能仔细观察并发现其特征，具有初步的探索能力。
[反思支持策略]
1.增加户外游戏活动的趣味性，吸引幼儿活动兴趣。
老师在设计游戏时，应该选择幼儿喜欢和需要的游戏活动，通过丰富的游戏材料、环境和多样的活动形式，也可以从辰辰自身气质特点考虑，从而提高户外游戏活动的趣味性，吸引幼儿活动兴趣。
2.利用多种活动，提高幼儿的动作发展。
开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如扔沙包、赶小猪、抛球等。鼓励幼儿进行适当的活动，提高幼儿的动作发展。
3.在活动中有意识支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题。
在活动中，孩子发现问题，我们应鼓励幼儿学会模仿、观察，也可支持幼儿与同伴合作探索与分享交流，从而最终让孩子学会自己解决问题，体验通过努力获得的成就感。
