中班活动区域设计方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢，美工制作区，幼儿了解纸浆的制作方法，对纸浆制作的玩具或者美术作品感兴趣，能运用捏、团、压、挤和利用模具等方法制作自己喜欢的纸浆玩具，益智游戏区，科学发现区，角色区。
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活动区活动
美工制作区
1.有趣的纸浆玩具
幼儿了解纸浆的制作方法，对纸浆制作的玩具或者美术作品感兴趣，能运用捏、团、压、挤和利用模具等方法制作自己喜欢的纸浆玩具
2.美丽的纸盒
知道纸盒的不同装饰方法：彩绘、工艺装饰等，能大胆设计并装饰盒子。
3.剪纸画
能够大胆自由进行剪纸花创作，欣赏剪纸艺术，感受剪纸的乐趣。
4.可爱的纸袋手偶
学习利用纸袋原型和提供的材料表现各种动物或其他物体的形象。
益智游戏区
1.好玩的纸杯
探索纸杯的不同玩法，能和同伴协商制定游戏玩法和规则。
2.纸牌游戏
探索纸牌的多种玩法，能和同伴协商游戏的规则。语言阅读区自制连环画
用阅读区里面的废旧图书重新装订制作成新图书，与同伴相互介绍图书故事内容。
科学发现区
1.花儿朵朵开
提供各种各样的纸、一盆水、记录表，指导幼儿探索不同纸的吸水性。
2.制作纸浆
了解纸浆的制作方法，观察什么样的纸吸水性最强，并做好记录。3.纸是大力士
了解纸有可承重的特性，在实验中探索各种纸的承受力。音乐表现区
1.《纸彩带舞》
熟悉音乐《喜洋洋》，感受乐曲的性质及特点，能根据音乐创作性的进行彩带舞的表演。
2.《歌表演--小人书我不哭》
幼儿学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能有表情地歌唱，用表情、动作表现出小人书伤心和高兴的心情。
拼插建构区纸艺店
提供各地各种纸艺店结构的图片以及搭建辅助材料，指导幼儿运用纸杯、纸盒采用围拢、叠高等技能进行搭建纸艺店。
角色区
纸品超市
布置纸品超市，开展各种纸的借阅、买卖游戏。
1 纸的由来（社会）
2.各种各样的纸（科学）
3.客座教师——剪纸艺术（艺术）
4.纸宝宝的旅行（科学）
5.纸奶奶过生日（语言）
体育游戏：
1.脚趾撕纸（幼儿园体育活动新设计 P36）
2.贴纸跑
3.小猴玩纸棒（市教材快乐游戏 P136） 自选活动
探索纸盒的多种玩法、用纸玩纸飞机、探索球的多种玩法
（重点练习拍球）、投掷沙包、走小吊桥。
生活活动
1.指导幼儿日常生活中节约用纸，如入厕时节约用纸，画完不用的纸可以再次利用，不随手扔垃圾。
2.活动结束后能及时收拾各种材料，养成物归原处、分类整理的好习惯。
3.在公共场所、不乱涂墙壁、地面等，自觉保持公共卫生。
4.指导幼儿在信息区了解各种纸的用途、特性等。
环创境设师幼共同搜集纸，将活动室布置成布纸文化博物馆。将不同类型的纸制品作为区域材料投放在各个区域。
家社园区
1.请家长和幼儿一起收集各种各样的纸、纸制品，有关纸的由来等信息， 丰富幼儿对纸的认识。
2.家长可以和孩子一起做“纸船的秘密”游戏，探索纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特性。
3.家长可带幼儿参观纸工艺品店，感受纸的多样性和多变性。
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