角色扮演区

各种秋虫的头饰、音乐播放器、音乐《班得瑞自然之声》、自制小树和小草、蚂蚁巢穴、蜂巢等表演道具。

【玩法与建议】

1.引导幼儿根据自己扮演的不同秋虫找到属于自己的“家”，丰富他们的有关秋虫的家相关知识。

2.组织幼儿讨论：蚁巢（或蜂巢）通常会建在哪里？它们是自己搭建的巢穴吗？如果自己搭建会怎样？和伙伴们一起搭建会变成什么样子？ 理解团结力量大。蚂蚁（或其他秋虫）是怎样筑巢的？鼓励幼儿与同伴合作用表情和动作表现各类秋虫筑巢。

3.幼儿自由选择装扮成各种秋虫，分组设计表演情景，并进行表演。

美工制作区

*橡皮秋虫巢穴景观*

【材料】

各色橡皮泥、跳跳土，绒棒和牙签，幼儿饲养的秋虫。

【玩法与建议】

1.幼儿与同伴讨论自己喜欢的秋虫的家在哪里，它们的家是什么样子的？进一步了解秋虫的家的外形特征及生活环境。

2.用橡皮泥和跳跳土制作秋虫巢穴的景观，学习用牙签、绒棒装饰连接秋虫的巢穴各个组成部分。

*袜子毛毛虫*

【材料】

干净的废旧袜子、布条和太空棉，细线、装饰眼睛、彩色绒球、丙烯颜料以及胶枪。

【玩法与建议】

1.幼儿自由选择喜欢的颜色袜子，利用碎布条和太空棉将袜子填充起来。

2.尝试用细线将袜子口系起来，锻炼小肌肉群。

3.幼儿自由选择喜欢的材料装扮毛毛虫。

拼插建构区

*虫虫乐园*

【材料】

各色塑料拼插积木、雪花片、大型木制积木等。

【玩法与建议】

1.指导幼儿用大型木制积木单层围封和双层围封，为虫虫们搭建乐园。

2.进一步引导幼儿利用雪花片一字型、十字交叉型拼插法，拼插蚂蚱、螳螂等秋虫。

3.组织幼儿讨论：每个虫虫喜欢什么样的家？鼓励幼儿同伴之间相互交流发表自己不同的想法。

4.在搭建好的虫虫乐园外，用自制的小草和树木布置生活场景。

音乐表现区

*扮秋虫*

【材料】

各种昆虫的头饰，《班得瑞自然之声》音乐合集，播放器、U 盘。

【玩法与建议】

1.引导幼儿辨听音乐中各种秋虫的叫声。

2.鼓励幼儿戴上秋虫的头饰装扮秋虫，根据秋虫不同的特点创编出不同的造型并与同伴随着音乐进行表演。

语言阅读区

*虫虫歌*

【材料】

有关昆虫的标本、图片、绘本以及头饰。

【玩法与建议】

1.幼儿与同伴观察秋虫的图片以及常见的几种昆虫标本，相互交流它们的外形特点及生活习性。

2.利用绘本，引导幼儿两人合作，一问一答朗诵传统诗歌，并根据自己喜欢的秋虫进行创编诗歌。

3.启发幼儿自主分配角色，利用头饰进行表演。

科学发现区

*捕猎的螳螂*

【材料】

螳螂、西瓜虫、蚂蚁、小蝴蝶、自制各种秋虫的养护笼。

【玩法与建议】

1.幼儿观察螳螂捕食活体小昆虫的过程，了解猎物进入到螳螂的捕食范围后，螳螂的身体会有反应。

2.知道螳螂喜欢吃活的小虫子。

3.与同伴交流观察螳螂捕食身体的变化：时前足会收紧，重心后移， 并以极快的速度将猎物捕获。

4.尝试用记录表记录螳螂在一天时间里捕食的特点。

*悬挂成蛹*

【材料】

将要蜕皮的毛毛虫、自制养护笼。

【玩法与建议】

1.观察毛毛虫在经历几次蜕皮后，开始静止不动并找角落悬挂成蛹。

2.幼儿观察交流毛毛虫的最后一对伪足在成蛹时起到的支撑作用。

3.用绘画的方式进行记录毛毛虫到蜕皮再到成蛹的变态发育过程。