最新幼儿园教案

中班创造性游戏《京剧小戏迷》教案(附反思)

今天分享的教案是《京剧小戏迷》是关于我国的国粹艺术，适合幼儿园中班创造性领域，作为幼师，要如何将国粹带入校园呢？本课内容让幼儿在游戏中进一步感受京剧的魅力，同时增强幼儿的动手能力及表达能力，培养幼儿的欣赏能力，激发幼儿对国粹京剧的热爱。

幼儿园大班科学《树木的本领》含PPT课件+教案反思+微课视频

活动目标:1、通过欣赏故事和欣赏图片，了解树木的多种本领。（如防洪、挡风沙、净化空气、降低噪音等）2、培养幼儿爱护树木，保护环境等初步的环保意识，从心底萌发热爱大自然的情感。教师要引导幼儿爱护植物，关心周围环境，珍惜自然资源，有初步的环保意识这一要求，我设计了这节科学活动《树木的本领》

幼儿园中班主题领域优秀范文《米粒画》

幼师教案《米粒画》是一篇中班主题领域优秀范文本文包含：用粘上颜料的米在盒子里滚画，画米粒画，让幼儿添画米粒，学习用米粒装饰和绘画培养幼儿动手能力。本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！

幼儿园中班健康优秀教案《烫烫小魔鬼》

本篇幼儿园中班健康优质课教案《烫烫小魔鬼》，将带幼儿了解烫伤的原因及正确处理方法，提高幼儿的自我保护意识：请关注幼师OK网，为您提供免费一线老师教学教案。

幼儿园小班健康教案《有用的耳朵》含反思

耳朵能够听见周围美妙的声音，同时也需要我们去保护好它，通过本次活动引导幼儿了解耳朵的外形特点和构造，知道耳朵的作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵，并培养幼儿养成良好生活习惯的意识。欢迎各位教师查看完整教案。

幼儿园大班科学活动教案《动物之最》含反思

每个人都有自己的长处，动物也不例外，教师可以通过猜谜的方式，引导幼儿回忆一些动物的长处，和同伴交流一下自己还知道哪些动物之最，培养观察能力，感受科学探究的乐趣。以下是教案的完整内容。

幼儿园大班获奖说课稿：图形找家

今日分享的幼儿园大班获奖说课稿：图形找家，调动幼儿的积极性，认识常见的图形，引导幼儿用完整流畅的语言说明图形的特点和含义，尝试用自己喜欢的方式或合作创造，发展幼儿的想象力和动手能力。了解更多幼儿园说课稿请关注幼师OK网！

幼儿园小班科学优质教案《天气预报》

帮助幼儿了解天气的种类及其特征,根据天气的变化同时出示各种天气符号的标志，引导孩子们分别认识天气标志符号，通过活动让孩子们在愉快的游戏中学到知识，学得轻松快乐。以上是本篇教案基本内容。完整教案请往下观看！

幼儿园大班社会礼仪教案《我有进餐好习惯》

《我有进餐好习惯》是幼师OK网栏目整理的幼儿园优秀教案，在幼儿园中以自助餐的形式组织大班幼儿午餐，可以进一步激发幼儿的进餐兴趣、促进幼儿食欲，对改善幼儿挑食、偏食的现象有所帮助，还可以使幼儿了解文明进餐的礼仪，学习自主取餐的方法，提高自我服务的能力。

幼儿园小班科学优质教案详案《自然角里的小乌龟》

引导幼儿通过局部猜测初步了解乌龟的外形特征及生活习性，触摸感受乌龟背壳的坚硬，带领幼儿模仿小乌龟爬行和吃东西的样子，萌发幼儿爱护小乌龟的情感。欢迎关注幼师OK网，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！

幼儿园小班主题教案《蛋宝宝》

操作法是指提供给孩子合适的材料、教具、环境，让孩子在自己摆弄、实践过程中进行探索，获得知识技能的方法。通过活动引导幼儿学习使用不同的绘画工具，鼓励幼儿用油画棒涂鸦的方法绘画蛋宝宝，感受绘画的快乐，培养幼儿的绘画技巧和艺术气质。

幼儿园老师给大班毕业赠言范例大全【五篇】

又是一年毕业季，老师对学生都有许多想说的话，他们往往会通过毕业赠言的形式来表达，下面幼师OK网为大家精心整理了老师给大班毕业赠言范例大全【五篇】，欢迎大家的参考和阅读。

幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》说课稿

引导幼儿整体感知音乐，体会歌曲节奏的活泼欢快，理解歌曲的主要内容，激发幼儿学唱歌曲的兴趣，鼓励幼儿随音乐用自己的方式表达情感，感受歌曲带来的愉悦。以上是本篇教案基本内容。完整教案请往下观看！

小班音乐公开课《欢乐农场谣》教学设计

农场里有很多的小动物，他们生活在那里自由自在，通过本次活动引导幼儿感受欢快愉悦的情绪，有节奏的唱出小动物的声音，并且能用动作表现出来，体验歌唱游戏活动的乐趣。欢迎幼师们参考完整教案！幼师OK网小编长期更新幼儿园五大领域教案，公开课课件，说课稿，计划总结等，欢迎收藏！

幼儿园托班体育游戏教案三篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

幼儿园中班获奖活动教案《我是文明小能手》

引导幼儿了解“公物”的含义及学会区分，带领幼儿认识爱护公物的标识和简单标语，让幼儿懂得对公物爱护的重要性，鼓励幼儿讨论爱护公物的方法，并与同伴进行分享交流，培养幼儿的社会文明意识。