大班社会活动《我是哥哥姐姐》公开课视频+原版课件PPT+教案+反思+学情分析+小视频

公开课29分钟,活动目标:1.知道自己长大了,学习并探索带好弟弟妹妹的方法。2.结合视频中和弟弟、妹妹在一起活动的场景,积极交流帮助弟弟妹妹解决困难的办法,提高主动交往的能力。3.愿意关爱、包容弟弟妹妹,体验做哥哥姐姐的自豪感及责任感。

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资源包含:完整公开课29分钟+配套PPT课件+教案+小视频+学情分析+反思。

活动目标:

1.知道自己长大了,学习并探索带好弟弟妹妹的方法。

2.结合视频中和弟弟、妹妹在一起活动的场景,积极交流帮助弟弟妹妹解决困难的办法,提高主动交往的能力。

3.愿意关爱、包容弟弟妹妹,体验做哥哥姐姐的自豪感及责任感。

活动准备:

1.收集关于混龄游戏及混龄户外活动的的场景照片。(例如;混龄创客

活动;家庭劳动日带弟弟妹妹一起打扫;中秋节一起做晨间小接待员:

和弟弟妹妹一起做早操等)

2.活动前幼儿分组合作完成计划表征图“带弟弟妹妹一起玩”。

3.自制教学课件及配乐。

活动过程:

一、创设情境,回忆讲述。重点引导幼儿分享交流与弟弟妹妹游戏的场

景,激发幼儿乐于表达的兴趣。

教师引导性语:“老师拍摄了你们在幼儿园活动的照片,我们一起来看一看。你和谁在一起?做什么?”

重点提问:“和弟弟妹妹一起玩心里有什么感觉?和弟弟妹妹一起玩跟和我们班的小朋友一起玩,哪里不同?”

小结提升:“和弟弟妹妹一起玩很开心,但也会遇到小麻烦。”

二、结合课件教师讲述故事“我做哥哥了”,引导幼儿理解故事内涵。

重点通过交流讲述“带弟弟妹妹一起玩”的计划表征图,进一步萌发关爱、包容弟弟妹妹的意愿和情感。

1.将故事情节贯穿教育活动,讲述故事“我做哥哥了”前半部分,了解

小猫哥哥野田的烦恼,激发幼儿主动思考。

引导性提问:“有了弟弟妹妹的野田是怎么想的?为什么?带弟弟妹妹一起玩时遇到了困难和危险,他又是怎样做的?为什么?”

2.结合“带弟弟妹妹一起玩”计划表征图,引导幼儿“移情”,积极为

小猫野田想办法,在分享交流中学习带好弟弟妹妹的方法,萌发照顾好

弟弟妹妹的意愿。

小结与提升:“你们想到这么多有趣的活动,考虑的也很周到,确实是细心的哥哥姐姐,但真正要带好弟弟妹妹,并不是一件容易的事情。”

三、展示日常生活中带弟弟妹妹游戏活动的视频

用户评价

麻***嘻(匿名)

挺好的,很有意思

长***语(匿名)

很好直接可以拿来用

孙***2(匿名)

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🏷标签:我是哥哥姐姐 大班社会 公开课视频 课件PPT


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