图片标清，下面可以预览。本课主要以实验操作为主。

本课免费试看，点击下方播放：

活动目标：

 1、体验探究、测量两组物体多少的乐趣。

 2、感知物体的量不因外形、容器、堆放的不同而发生变化。

 3、能在引导下，推理、猜测比较两组物体量的多少，并能通过简单的测量进行比较。

 活动准备：

 1、PPT课件《双胞胎兄弟》

 2、幼儿操作材料

 第一次操作材料：每两名幼儿一个托盘，托盘里放形状不相同但体积一样大面团两个。

 第二次操作材料：每两名幼儿一个托盘，托盘里放两个形状不同的瓶子，两个大小相同透明的玻璃瓶。

 第三次操作材料：每2名幼儿一个托盘，托盘里放两堆形状不一样的沙子，大小一样的杯子两个。

 活动过程：

 一、活动导入

 PPT讲述《双胞胎兄弟》故事

 二、故事引出第一次操作

 1、PPT展示两种形状不同的面团。

 提问：你觉得谁的面团比较多呢？为什么？用什么方法可以证明他们的面团是一样多的呢？

 2、幼儿操作：幼儿两人一组将面团搓成团状，比一比。

 师：通过刚才的实验，你发现了什么？

 教师小结：他们的面团虽然一个又扁又平，一个又细有长，面团的形状改变了，其实两个面团的体积还是相同的，弟弟的面团和哥哥的面团是一样多的。

 三、看绘本引出第二次操作

 1、PPT展示，大小、形状不同的两杯牛奶。

 提问：请你仔细观察下，你觉得谁的牛奶多呢？为什么？有没有什么好办法让兄弟俩一看就知道呢？

 2、幼儿操作：幼儿两人一组，将两杯牛奶分别导入大小相同的玻璃瓶中，比一比。

 师：把他们兄弟俩的牛奶导入相同的瓶子中，你发现了什么？为什么相同量的牛奶放在不同形状的杯子中，会看起来不一样呢？

 教师小结：相同量的牛奶，因为装的杯子大小不同，有的杯子比较高，有的杯子比较矮，所以看起来就会不一样多，可是当我们把牛奶倒在两大小一样的瓶子中，发现其实牛奶的量是一样多的。双胞胎兄弟的牛奶也是一样多的。

 四、绘本故事引出第三次操作

 1、PPT展示堆放形状不一样的两堆沙子。

 提问：小朋友们，你们看看，你觉得谁的沙子比较多呢？为什么？不如我们来做个实验证明一下？

............