资料包含：动态PPT课件+教案+音乐+图片+动画

二、设计意图

炎热的夏季来了，我们班好几个孩子过完周末，就在教室里说昨天在公园看到小青蛙了，我问了他们一些关于青蛙的信息，大部分孩子都知道小青蛙小时候是蝌蚪，但是对于怎么变的过程都不清楚，孩子们都在旁边议论：有的说是先长出前腿，有的说是先长出后腿，有的还说肯定四条腿一起长出来的。为了让孩子们对青蛙有正确的认识，我设计了《蝌蚪变青蛙》的科学活动。

三、活动目标：

1.引导幼儿观察青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。

2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。

四、活动准备：

1.物质方面：PPT课件、青蛙的叫声音效、蝌蚪头饰、青蛙头饰、贴有宽15—20厘米平行线的地板、蝌蚪成长卡（与幼儿人数相等）。

2.认知方面：见过青蛙。

3.身体准备：已有双脚并拢向前跳跃的经验。

五、重点与难点：

重点是知道青蛙的成长过程；难点是引导幼儿都能爱护青蛙。

六、活动过程：

(一）蛙声导入，激发幼儿兴趣。（播放第3张PPT，出现蛙声和青蛙） 

1.师：“你们听到了什么声音？”

2.你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？

(二)教师出示青蛙和蝌蚪的图片，引导幼儿观察。（播放第四、第五张青蛙和蝌蚪图片的PPT）

1.教师出示青蛙图片，教师引导幼儿并说出青蛙的主要特征。   

   2.你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？

3.出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观察并说出主要特征。

（三）了解蝌蚪变青蛙的成长过程。（播放第6到第16张PPT）

1.师：“真奇怪呀？小蝌蚪和青蛙长得一点都不像，那蝌蚪是怎么变成青蛙的呢？”

2.师：“到底是怎么回事呢？让我们一起来听一个故事，故事的名字叫《小蝌蚪变青蛙》。”教师边播放课件边讲故事。（播放第7到第13张PPT）

3.师提问：青蛙妈妈在水里产下了什么？卵慢慢变成了什么？小蝌蚪先长出什么？后长出什么？什么不见了？最后变成了什么？

4.出示图片，引导幼儿观察蝌蚪变成青蛙的成长过程。