中班下册
活动目标
1.理解故事内容,了解皮球的运动方式:蹦、滚、飞。
2.能猜想、动手操作并验证空气住在皮球里,理解空气与皮球运动状态的关系。
3.对皮球中的空气产生兴趣。
活动准备
1.《谁住在皮球里》课件。
2.充足气的皮球7个,气针7枚。
活动建议
1.说说玩玩会蹦、会跳、会飞的皮球,了解皮球不同的运动方式。
(1)教师和个别幼儿演示拍皮球、滚皮球、踢皮球的动作。提问:小朋友,你们喜欢玩皮球吗?你平时是怎样玩皮球的?
分别请几个小朋友说说并演示皮球的不同玩法。
(2)启发幼儿说出玩皮球时,皮球的运动方式:蹦跳、滚动、飞起来等。
提问:踢(抛、拍)皮球的时候,皮球是怎样动的?
小结:踢(抛、拍)皮球的时候,皮球是滚动(飞起来、蹦跳)的。.
(3)请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。提问:小朋友你们能用你的身体来模仿皮球蹦跳、滚动、飞起来的动作吗?让我们一起学学皮球动的样子。
提问:为什么皮球会蹦,会跳,会滚,是什么东西在里面呢?
2.欣赏故事《谁住在皮球里》,产生自己的猜想。
幼儿完整地听故事1遍。
讨论:皮球里住着谁?它们怎样运动的?
皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗?你有什么不同的想法?
3.动手操作,放出皮球里的空气,了解是空气住在皮球里。
(1)猜测、验证皮球里住的是空气。
提问:皮球里到底住的是什么呢?我们怎样才能知道呢?
用户评价
t***2(匿名)
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t***9(匿名)
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2***o(匿名)
这个幼师公开课网站很专业
英***救(匿名)
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