大班语言活动《小阿力的大学校》幼小衔接公开课视频+绘本PPT课件教案反思下载

《小阿力的大学校》公开课适合大班学前班毕业班的语言领域活动,教学课件PPT教案,欢迎下载参考!提前了解进入小学的心理焦虑,小阿力即将入学时的心情,在感知小阿力成功消除担心的过程中,产生积极乐观的入学心理,本课免费试看,往下看详情

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资料包含:视频30分钟+绘本PPT课件+配套PPT课件+教案含设计思路+音乐+反思

说明:本课不提供教具图,购买后不需要找客服要图。

大班语言活动《小阿力的大学校》幼小衔接公开课视频+绘本PPT课件教案反思下载

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原始绘本:

活动目标∶

1.体验小阿力即将入学时的心情,知道担忧是件正常的事。

2.观察画面,在感知小阿力成功消除担忧的过程中,产生积极乐观的入学心理。

活动准备

1.PPT课件、记号笔。

2.一个大红爱心、若干个粉红小爱心。自备的图形符号。

活动过程

一.通过与幼儿交流,引导出小阿力的担心

师:孩了们。今天老师给大家准备了个绘本书。它的名字是《小阿力的大学校》

1.出示绘本课件,了解小阿力的担心。

提问:小阿力要小学了,他是什么心情?你是怎么知道的?

出示爱心图片表示开心的表情。

提问:除了开心还有什么心情?从哪里可以看出来?为什么不开心

2.引导幼儿找出小阿力的担心,出示担心的各个图片。

(鼓励幼儿大胆猜想小阿力不开心的原因,担心什么。)

提问:他有一点点不开心、还有一点点担心。他到底再担心什么呢?

(1)担心想念自己的爸爸妈妈而哭

(2)担心自己迷路,找不到自己的教室

(3)担心被同学欺负

(4)担心自己不会绑鞋带

提问:你们也快要上小学了,你担心是什么?

3.幼儿用简单的图画或者符号记录自己的小担心在小爱心图片上。

二.讲述故事,并交流讨论。

1.放飞孤独的小鸟

师:接下来会发生什么事情呢?在小阿力家的花园里,忽然来了一只小鸟,这是一只好小好小的麻雀,它还不会飞,连站都站不稳,不懂得怎么照顾自己,旁边的有许多大鸟在欺负它。

提问:这是一只什么样的小鸟?

提问:小阿力遇到这样的一只小麻雀会怎么做呢?

2.引导幼儿对4幅画面进行仔细观察。

提问:小阿力是怎样照顾小麻雀的?

师:小阿力用软绵绵的棉花做了一只盒子,还给它准备了很多好吃的?

3.共同进行讨论、交流“小麻雀放飞好还是不放飞好?

师:小阿力把这只小麻雀放飞好呢还是不放飞好呢?

放飞之后如果小麻雀再受到伤害怎么办呢?其他的大鸟再来啄它怎么办呢?

师:于是,小阿力温柔地捧起小麻雀,打开窗户。小阿力轻声地说:“小麻雀,你该飞走了。要像我一样,好好照顾自己。”小麻雀仰头看着小阿力,好像听懂了小阿力说的话,一转身跳上窗台,乘着风飞上了天。

提问:小阿力是怎么决定的?

师:小阿力决定放飞小麻雀,让小麻雀自由的在天空中翱翔,让它勇敢的去面对未来任何的事情和困难,对于我们小阿力自己呢?他是选择勇敢的面对困难,还是继续担心好呢?

三.小阿力勇敢的面对困难。解除担心

提问:你们觉得小阿力勇敢的去上学,还是选择在家里担心呢?

1.引导幼儿观察画面给小阿力介绍新环境。

2.幼儿仔细观察画面,解除小阿力的担心

四.解除我的担心。

师: 那天晚上,小阿力又做了一个梦,但这次的梦一点儿也不可怕。在梦里小阿力就像小鸟一样飞过屋顶,飞过花园,飞过城市,而且一直飞过小阿力的大学校。小阿力和小鸟们高高地飞在天上,还翻了个跟头,越过了月亮。

1.结合故事中小阿力,引导幼儿解除自己的担心。

提问:小朋友你们是怎样解除自己的担心的?可以用什么办法来解除掉?(师幼共同讨论交流)

五.小结

    刚才小朋友们都说了自己的担心,并消除自己的担心,老师很开心,如果你的担心还不能消除的话,也没有关系,这是很正常的事情,我们可以问问大哥哥大姐姐,他们是怎样消除的自己的担心的,只有我们勇敢的面对,相信总会有办法去解决的。

用户评价

t***9(匿名)

小学不用为上公开课发愁

开***3(匿名)

这家资料是很专业的幼儿园资料,没有滥竽充数的课程,挺好

t***7(匿名)

我们大班要毕业了,园长要求上一节幼小衔接课程,这个课挺合适的

5***w(匿名)

课程非常丰富

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🏷标签:大班语言课件 幼小衔接课件 小阿力的大学校PPT 大班公开课


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